一位95后中文专业大学生的家长问出以下问题：孩子们可以参加哪些实习？应该考取哪些证书？就业出路在哪里？或许是家长过虑了，或许是大学生自己就有困惑。读了中文系，能干什么？的确是个问题。
中文系学生，80年代曾梦想当作家，90年代曾梦想当记者，都想着改变世界。他们书看得比较多，问题想得比较多，书卷气比较浓，能量比较正，那时候提倡“薄致用而重求是”，大学生活就是小城故事+象牙塔，安安静静地读了四年，抱着“此时不读，工作后没时间再读”的想法。
当年，中文系学生有时给人“酸”“迂”的感觉，甚至有点“文艺颓废”“愤世嫉俗”，纵能“吟风对月”“才高八斗”哄哄学妹，文弱起来却“百无一用”。这自然让人担心啊，将来走向社会怎么办？
不过还好，今天，步入中年的他们，各行各业都有，过得还算和谐，也并不后悔当初的专业选择。他们都有推敲字句的习惯，能说会写，尽力雅致着自己周围的语言生活。
刚才说的是60后、70后、80初的中文系大学生，至于80末和90初的情况，还是让新人来告诉您吧。
我们，诞生在中文系！
张 琦
南京大学鼓楼校区
读研的三年中，每年六月底，我都会作为母校的本科招生志愿者，到高中去，为考生和家长提供咨询服务。作为中文系的学姐，与高中的学弟学妹们交流学校和专业时，发现不少考生和家长对中文系存在不同程度的偏见和误解，认为中文系门槛低，学习的课程和内容实用性不强，专业性和技术性不如理工科，导致就业难，压力大。
我读了七年的中文系，专业领域上不敢说造诣有多深，但对专业的课程设置和发展前景有一点自己的理解，遂成此文与读者交流分享。
中文系全称为中国语言文学系（其实主要是汉语言文学系，有的院校能开出方言和少数民族语言），有的大学以“系”命名，如北京大学中文系，有的则以“院”命名，如南京大学文学院。院系下设的专业大致相同，本科专业主要有汉语言文学、文秘、戏剧戏曲艺术等，核心专业当然是汉语言文学。
学习的课程包括文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、古代汉语、现代汉语、语言学概要等。细心的读者会发现，这些课程可以分为两大类：文学和语言。
学科代码和学位服标识
顾名思义，文学就是偏重对文学作品的思想内容、风格特点、艺术手法的研究，文学理论、古代文学、现当代文学、比较文学和世界文学属于此类。
语言学则是对语音、词汇、语法做精细透彻的考察，语言学概要、古代汉语、现代汉语、方言调查等属于语言的学科。
研究生专业是在本科的基础上将研究方向进一步细化为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等。
中华典籍，卷帙浩繁；世界名著，数不胜数，想要都读完是不可能的，那么如何进行专业学习呢？其实大可不必着急，读书是有选择的，中文系学生也不是穷尽书海。专业课老师一般会开出书单，照着书单一本一本读就是了。
读这些专业书时，会碰到感兴趣的主题和方向，再找来相关书籍来拓展思考，古今中外的文学作品，都要能打通。既博又专，才是最有效的目标。作品本身是重中之重，因为没有作品支撑的研究就是无源之水、无本之木，要直接看原著。
若是毕业后打算就业，读书之余，还应多参加社会实践和实习。象牙塔里虽美好，终究要走向社会。社会需要什么样的人才，自身需具备哪些素质和能力，在象牙塔里是空想不出来的。如果对将来从事何种职业摸不着头脑，可以选择一些至少不讨厌的工作岗位去实习。多一些尝试，才更容易找到真正喜欢的职业。
中文系毕业生的出路，大致可分为深造和就业两个方向。继续深造可以在国内高校、、研究所等，也可以选择出国留学。中文系毕业生就业前景不错，“万金油”的比喻虽有暗讽之意，但也反映了就业是多方位和宽领域的。
南京大学仙林校区杜厦图书馆
传统职业如教师、记者、编辑、公务员，都是不错的选择。若是非师范类的汉语言文学专业，自己利用课余时间考一下教师资格证也并非难事。记者不仅要求文笔出彩，更看重对社会热点的敏锐判断和前瞻预测，更不可忽视对身体素质的要求，毕竟要能承受外出采访的奔波劳顿，脑子要转得快，身体要扛得住。编辑呢，主要和文字打交道，要坐得住，基本功得扎实，还要就选材和内容与作者反复打磨，需要良好的策划和沟通能力。
此外，可供中文系学子考取的公务员岗位并不少，机会是有的，就看你能否凭借自己的行政事务能力、公务写作能力、随机应变能力，在千万公考大军中脱颖而出了，而这三大能力都重在平时的养成。
江苏师范大学
随着社会的发展，涌现出了很多新兴领域及职业，在房地产文案策划、新媒体策划运营等岗位上，都可以见到中文人活跃的身影。这些全新的职业需要从业者紧跟时代潮流，洞察最新的社会热点和需求。技术方面则要熟练掌握摄影、摄像、制图、动画、PS、H5、以及公众平台运营等技能，可以说对从业者提出了更高的要求。
若问读了中文系最大的收获是什么，除了知识，我想应该是内心的充实和丰盈。通过体验书本中勾勒出的他者的文学世界，我们反观自己的人生和现实社会，思考头顶的星空和内心的道德法则，最终指向理想生活的命题。
德国哲学家马克斯·韦伯将理性分为两种——工具理性和价值理性。工具理性是以功利性目的为驱动的；价值理性则追寻内心的意念，遵循自己的价值判断，是一种无条件的价值。
将中文斥之为无用和廉价，是工具理性思维的结果，是将中文当作技术，以赚钱为唯一标准。而中文确是每个国人都应具备的素养和底蕴，尤其在快节奏、实用主义大行其道的今天，强调中文的重要性不仅在于恢复大文科的地位和尊严，更在于为每个人、为社会提供一种真善美的标杆，树立永恒不灭的精神向导。
南京大学图书馆阅览室，书香四溢。
古人曰：腹有诗书气自华，这是耳濡目染接受文学典雅语言熏陶的结果，是长期沉浸在中国语言文学世界所历练的博大胸襟和不凡气度。所谓“铁肩担道义，妙手著文章”，中文系的学生继承中国传统文学文化，又博采众长，吸收西方文学精华，自然有责任将美丽中文传承下去并传播出去，将中文和中国文化发扬光大。
正如老一辈学者、《读中文系的人》的作者林文月所说：“我们虽然钻入古籍之中，却不至于暮气沉沉，我们是一群充满自信与朝气的传统文化之传递者。我们明白自己肩负着神圣而严肃的责任，我们也有弘毅的知识与勇气。”
中文系的男生风度翩翩，仪态万方，指点江山，挥斥方遒；
中文系的女生优雅端庄，智慧灵气，笃定从容，不卑不亢。
广义的文学（包含语言）就是人学，她是由人创造、为人所有、服务于人的。我们伟大的中文是中华文明的精华所在。文学之于我，就像一坛陈酿佳酒，我乐在其中、醉在其中，终身受益其中。
（作者系新入职高校教师，文艺学硕士）
中文专业没变！学生们没变！无悔的选择没变！核心阅读力、思考力、表达力和研究力的训练仍在进行。
学弟学妹们少了些理想化，多了与时俱进，饱含着时代的新气息。更加清晰自己的定位和目标，更有经世致用的精神。我放心了。您呢？
90年代中文系大学生的课程论文，现在还手写吗？