《云南日报》登载我校吴松书记关于扶贫开发重要论文

“治国有常，利民为本”。：“消除贫困，改善民生，逐步实现全体人民共同富裕，，是我们的重要使命。。推进开发，实现整体脱贫、全面脱贫，打通全面建成小康社会的“最后一公里”，，事关国家的长治久安，事关亿万贫困群众中国梦的实现。“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫。”“全面建成小康社会，任何一个地区、任何一个民族都不能落下”。“期待老百姓的‘钱袋子’越来越鼓、期待老百姓的‘获得感’越来越足。”这些朴实、生动、真情、深刻的语言,、真、扶真贫、真脱贫”的真挚深厚的为民情怀，，为全面建成小康社会而奋斗而敢于啃硬骨头、勇于攻坚拔寨，坚决打赢脱贫攻坚战“不破楼兰终不还”的勇气和决心。在全面建成小康社会的决胜阶段，面对脱贫攻坚硬任务，唯有动员全全社会力量，齐心协力打赢脱贫攻坚战，才能不负人民期待，走好实现中华民族伟大复兴的关键一步。

“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。制定精准政策，既要保持统一性和同级别的政策强度，又要保持精准政策执行的灵活性和有效性。制定和执行精准政策，必须坚持实事求是的思想路线，必须坚持爱民、利民、富民、惠民的原则，必须充分考虑并尊重当地的客观现实，必须尊重群众意愿，量力而行，必须结合当地的实际情况，因地制宜，因户施策，因人施策，体现个性化，迎难而上，敢于创新。推进精准工作，尤其要注重实效，让群众得到实惠，“少搞一些盆景，多搞一些惠及广大贫困人口的实事”。

先扶志。扶志，就是要树立“敢教日月换新天”的脱贫致富之志向。教育，就是要通过教育帮助贫困群众树立志向，确定目标，改变知识匮乏、安于现状的生活方式和一成不变、故步自封的保守思想，使其具有奋斗的方向，并将这样的志向和目标作为自身“我要脱贫、我要发展、我要富裕”的心愿。心愿越大，决心越大、信心越足、恒心越久，激发出的力量越大，实现心愿的可能性也越大。教育，就是要通过教育帮助贫困群众不断学习接受新知识、新信息、新技术、新观念、新思想，提振志气、涵养底气、塑造骨气、培养信心、自强不息，激发其主观能动性，把自身的潜能发挥出来，化为战胜贫困的强大动能，凸显自身“造血”效应。教育，就是要把对贫困家庭的与扶志有机地结合起来，做到立志励志、砥砺精神、甩掉包袱、甩开臂膀、敢于脱贫、勇于脱贫、实现脱贫。先扶志，就是要有一种勇气——脱贫致富的勇气，要有一种精神——勤劳实干的精神，要有一种理念——人穷志不穷的理念，才能达到的目的。

必扶智。扶智的根本手段就是发展教育，教育从来就是解决贫困的根本路径。摆脱贫困需要智慧、需要知识、需要信息、需要技术、需要能力，的根本之策是要把贫困地区下一代的教育工作做好，把贫困地区的孩子培养起来，让孩子们都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。，教育是阻断贫困代际传递的重要途径”。通过教育，获取知识，才有改变自身命运的主动权，才能改变一个人的命运，才能改变一个家庭的生活，才能阻止贫困现象代际传递。必扶智，摆脱贫困必须崇尚知识、崇尚科学、崇尚技术。教育不仅在传承知识、运用知识中发挥了无可替代的重要作用，而且教育更是掌握科技、培养能力的殿堂。科技是脱贫致富的翅膀，这翅膀需要教育培养。对贫困地区来说，科技和教育对经济发展具有重大意义。：“科学技术是脱贫致富的关键。我们应当有意识地在推进科学技术进步的进程中，不断提高人们的科学文化素质。建立在科学技术进步基础之上的生产实践，是人们提高科学文化素质的最广阔的课堂。依靠科学技术进步可有效地提高劳动者的素质。”没有贫困地区教育的发展，就不会有开发的成功。通过教育精准发力，加大对贫困地区的教育投入，统筹教育资源均衡配置，弥补农村地区特别是老少边穷地区的教育“短板”，更加注重基础教育，办好乡村教育，使贫困地区的孩子能接受良好的教育，使贫困群众获取信息、掌握技能、提升能力、提高文化素质、提高就业竞争力，代代相传，才能依靠自身努力实现脱贫致富，才能从根本上改变贫困地区的落后面貌。