作品展示（二）
浅谈青少年思想道德教育存在的问题与对策
学院：马克思主义学院
班级：
姓名：计效宇
指导老师：左功叶
摘要：当代青少年是国家的未来，民族的希望。青少年强则国强，青少年富则国富。作为当代中国教育体系中的一个特殊群体，、实现中华民族伟大复兴的神圣使命。他们的身心健康、理想信念、思想道德状况关系到亿万家庭的和谐幸福；关系到社会发展的荣辱兴衰；关系到国家民族的前途命运，受到全社会的共同关注，是一项极为紧迫的重要任务。随着国际国内形势的深刻变化，青少年思想道德教育工作面临严峻挑战，青少年犯罪现象屡见不鲜。加强青少年思想道德教育，需要社会、国家、青少年个人转变教育观念，积极寻求思想道德教育的新方法和途径，适当采取新的教育方式，更新教育内容，与时俱进，有利于青少年思想道德素质和水平的整体提高，促进国家思想道德建设的不断完善。
关键词：青少年 思想道德教育 问题 对策
一、青少年思想道德教育概述
1.青少年思想道德教育的含义
青少年思想道德教育是指教育工作者按照社会的发展要求和青少年身心发展的需要，运用中国传统优秀文化，，通过教育实践活动，有目的、有计划、有组织地对青少年进行道德教育，帮助他们形成坚定的理想信念和正确的思想意识，提升青少年群体的思想品德素质水平。
2.青少年思想道德教育的主要内容
青少年思想道德建设，坚持以为人民服务为核心；以集体主义为原则；以增强诚信意识为重点；以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、；遵守以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德；以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德；以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。
不管社会分工如何、能力大小，每个青少年都能通过不同形式做到为人民服务。在新的形势下，必须继续大力倡导为人民服务的道德观，贯穿在生活点点滴滴中。坚持人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，渗入社会生产生活的各个层面。发扬爱国主义精神，提高民族自尊心，自信心和自豪感；学习科学知识，勤奋工作，报效人民，。维护公共利益，遵守公共秩序。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，青少年要树立正确的职业观念，端正职业态度，提高职业技能；做到严于律己，宽以待人；正确对待和处理家庭问题；争取在工作中做一个好建设者，在家庭里做一个好成员，在社会上做一个好公民。
二、当前青少年思想道德存在的问题
当前，我国青少年思想道德状况的主流是积极的、健康的，他们对祖国非常热爱，对和政府正确的方针政策高度认同，有较强的社会责任感、坚定的理想信念，向往健全的人格，追求高尚的道德，为社会奉献人生价值。但是由于受到社会多方面复杂因素的影响，青少年思想道德仍存在一些不可忽视的问题。
1.青少年价值取向发生变化，道德认知模糊，诚信意识和社会责任感淡薄。
孔子曾说：“人无信不立”。诚信是做人的根本，是青少年必须具备的基本素质之一。然而，宝信公司印度尼西亚总部商务助理约翰沃克指出，现在世界上部分大学生，尤其是许多发展中国家的高学历学生一稿多投，写假推荐信现象十分严重。青少年学习缺乏动力，考试舞弊；随意破坏公共秩序和财物，缺乏社会责任感。而且，部分青少年认为讲诚信会吃亏，占不了便宜，对诚信教育仍然疑惑重重。崇尚自我为中心的理念已成为部分青少年的通病。独生子女的个人主义思想表现突出，集体主义观念淡薄。
2.青少年人生观、价值观出现严重偏差，拜金主义、享乐主义盛行，违法犯罪现象日益突出。
改革开放后，，但由此产生的负面效应对青少年的思想道德产生不良影响。社会竞争日益激烈，人们惟利是图、金钱至上以及享乐主义的思想对青少年的世界观、人生观产生重大冲击，衍生青少年违法犯罪的现象。
据有关数据统计，2014年我国未成年人违法犯罪的主要罪行分布为：抢劫罪占36%，故意伤害罪占33.3%，盗窃罪占17.8%，强奸罪占8.5%，杀人罪占8.5%，贩卖毒品罪占2.7%。再者，未成年人犯罪的对象主要是他人的金钱和人身，超过单纯财产型犯罪，倾向严重。
3.青少年自我调控能力及心理素质差，吸烟、酗酒等生活不良习惯普遍存在。
青少年涉世未深，对社会了解尚浅。面对激烈的学习竞争和社会竞争，青少年心理压力大，焦虑感较强，心理状态不稳定，自我控制、自我调节能力弱。一项针对青少年烟草使用情况的最新调查显示，中国20%以上的初中生尝试过吸烟，其中有相当比例的人已表现出今后吸烟的倾向。国内初吸烟者的年龄开始趋向低龄化。另外，青少年经常酗酒，醉倒在酒吧的现象比比皆是。
三、青少年思想道德存在问题的原因分析
1.社会因素
我国正处于社会转型时期，各种思想观念良莠不齐。拜金主义、享乐主义
和极端个人主义的思想不断侵蚀着青少年的心灵。社会不断发展，大众传媒广泛应用，社会多元的精神文化及意识形态的逐层渗透，加上西方腐朽思潮的影响，对青少年产生了思想上的困惑偏差及行为上的扭曲。大众传媒不免带有浓厚的商业氛围，网络、电视随时可能是传播不良思想的媒介，容易引发青少年的不良心态。原有的思想道德体系不健全，伦理价值观念与多元化文化思潮的碰撞，青少年很难做出正确的价值判断和价值选择，明辨是非善恶。一方面，原有的伦理道德规范对日新月异的社会生活无力反映，也无法及时调节包容；另一方面，新的适应时代发展要求的思想道德体系尚未成熟完善，导致青少年思想混乱。
马年春晚上开心麻花的小品《扶不扶》中，一句“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了！”红遍大江南北。面对老人摔倒，到底扶不扶？“彭宇案”，“许云鹤案”让我们寒心。面对市场经济盲目逐利的不良缺陷，恩将仇报、见义勇为、惹祸上身的助人为乐使传统美德陷入无比尴尬的境地。市场经济自身的自发性、盲目性、滞后性特点和利益原则，直接或间接影响到青少年的思想道德观念及人生价值取向。坑蒙拐骗、假冒伪劣等社会丑恶现象严重腐蚀青少年的思想，使他们迷失方向。
2.家庭因素
家庭是人生的第一所学校，父母的思想品行无不潜移默化地影响着孩子的健康成长。现在的青少年大多都是独生子女，家长的过分溺爱使子女从小养成骄横放纵、我行我素、霸道自私的不良品行。生活中家长过于忙碌，与孩子缺乏情感上的沟通交流，疏于管教孩子，子女没有得到正确的思想道德教育。再者，不和睦的家庭关系给子女造成心理阴影及人格缺陷。有些家庭物质条件优越，但父母文化水平和思想道德素质不高，无形当中误导子女，对青少年确立正确的世界观、人生观、价值观不利。
3.学校因素
受多年应试教育的影响，学校普遍重智育轻德育，以“分数”为中心，德育、体育、美育被冷落一旁，放松对青少年的思想道德教育。在中学，受高考制度的影响，，甚至无人问津；。因此，教师德育工作积极性大大降低，教师职业道德建设有待进一步加强。学校重升学率，教育方法不当，教学管理不严；对青少年思想道德教育的形式单调，内容僵化，针对性不够，教育手段落后；而且对学生中存在的不遵守校规校纪等问题缺乏有力的约束机制，都不利于青少年正确思想道德观念的形成。
4.青少年自身因素
青少年在生理和心理上都处于一个半成熟的时期，属于成年的过渡阶段，自尊心、虚荣心、好奇心、和逆反心理较强，认知能力较差，自制力弱，情绪过于激动，其世界观、价值观、人生观尚未成型，对自己和他人的行为不能做出正确的估计和判断。另外，独生子女群体的渐渐扩大，“唯我独尊”的思维观念盛行，许多青少年从小便养成懒惰、任性、自私等不良习惯。
四、加强青少年思想道德教育的对策
青少年的思想道德教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会各个方面的共同努力。的报告指出：“推进公民道德建设工程，弘扬真善美，贬斥假恶丑，培育知荣辱，讲正气，作奉献，促和谐的良好风尚。”这充分体现对青少年道德成长的高度重视，也表明的重要理念和优良传统。
1.学校是对青少年进行思想道德教育的主课堂
学校在青少年思想道德教育中扮演着重要角色，起着极其重要的作用。发挥团组织的先进模范作用，积极培养德智体美表现优良的中学生入团、入，创造良好氛围。重视组织中学生参加生产劳动和社会实践，引导其主动参加社会上各种公益活动，如“青年志愿者”，“三下乡”等，在活动中让学生体验成长。而且，学校还可以有计划地组织学生参观校内外的人文景点，参加社会调查，参与社会服务工作，培养高尚的思想道德品质。老师是塑造人类灵魂的工程师，切实加强师资队伍建设。坚持“德育”与“教学”相结合，紧抓文明礼仪、行为规范、诚信教育，做好校风班风学风的建设，引领学生崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求更高的人生境界。
2.家庭教育在青少年思想道德教育中具有基础性作用
家长是子女的第一任老师。家长要加强与子女的沟通，打破普遍存在在家长与子女间难以逾越的“代沟”，掌握正确的教育方法和教育观念；再者，要在日常生活中培养孩子的良好品质，教会他们如何为人处事；还要以身作则，给孩子良好的榜样，不溺爱。家长应常与学校沟通，了解自己孩子在校的思想和学习状况，更好地加强子女的思想道德教育。
3.重视发展社会教育，全面加强青少年思想道德教育
加强青少年思想道德教育，是全社会的共同责任。多多建设博物馆、纪念
馆供青少年参观，感受氛围。强化对大众传媒的监督，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造青少年的纯洁美好心灵。坚持开展“扫黄”斗争，严厉查处传播淫秽、色情、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，营造健康的网络环境，引导网络文明建设。
4.自我教育，促进青少年思想道德教育
青少年自身要加强自我教育，积极发展自己，完善自己，提升思想道德修养。一方面，主动学习优秀传统文化，遵守社会公德，学会做人做事，养成良好行为习惯。另一方面，还要修身律己，增强心理承受力，追求高尚人格，不断攀登人生高境界。
五、总结
人们常把青少年比喻成幼芽，花朵，因为其纯真美丽，充满活力与希望；与此同时，他们又是娇嫩的，经不起风吹雨打，需要有人呵护、管理与培养。道德教育要从青少年抓起，加强青少年思想道德教育，使他们接受正确的知识，保证沿着国家未来需要的道路健康成长，防止道德缺失。家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是重点，自我教育是目的。家庭，学校，社会，自我教育四位一体，有机结合，共同推动青少年思想道德教育。
参考文献:
[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》[M].人民出版社，2004
.第三卷，人民出版社，1993
[3]赵洁祎.青少年思想道德建设中存在的问题及对策研究[D].北京：中共中央校，2005
今日编辑：范琳