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高中化学如何做课堂笔记
——高二年部学科笔记系列规范指导之二
不可否认化学作为一门抽象派学科，其学习的主题内容都是看不见摸不着的，几乎全是利用化学符号来代替，学习化学最重要的一关便是熟练的掌握这些化学专业术语及其复杂的表达方式。尤其是高中化学内容繁杂，多到你怀疑学的是否为文科，需要记忆的内容很多，此时化学笔记的重要性尤其显得突出。
一、记化学笔记的重要性
（1）强化记忆
我们都知道课堂上遇到新概念的时候课堂记忆为第一步，动笔默记一遍才是最为关键的一步，最根本的目的便是能够起到强化记忆的作用，效果绝对比你背上几十遍还有用。
（2）课堂笔记防小差
我想每个人都有一个非常常见的经历，那就是课堂上开小差，由于课堂内容普遍是老师在单向讲解，学生都是静静的听，枯燥无味很容易让学生转移注意力，最根本有效的方法便是让学生没有时间停下来，主动做课堂笔记的过程中，学生不仅要听，还要动手记录老师说了些什么，全程停不下来，这样哪还有时间想其它的事。
（3）不会遗漏关键内容
一节课当内容简单或者量比较少的时候，我想大多数学生能够轻松的形成记忆，但是当遇到量大且难得内容时，一个脑袋是不够用的，丢三落四就不可避免了，做课堂笔记写在纸上就绝对不会出现这个问题，重要的是能够让大脑轻松的接受大量的内容。
（4）课后不懂有去处
课堂效率再高，你也会忘记，这个时候翻阅课堂笔记再次学习就很重要，你的课堂笔记就是老师的教学思路，让你接受起来更加容易，过程也相对轻松愉快。
二、怎么记、记什么
（1）记录预习时的疑点
化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的，客观上决定了其内容的抽象性。因此，作好课前预习便成为学好化学的前提。由于化学内容的抽象性，在预习过程中同学们总回遇到这样或那样的问题。而这些问题往往又是学习的重点或难点内容。这就要求同学们在预习过程中善于把这些问题提炼出来并记录下来，以便在上课时带着这些问题认真倾听教师的讲解，或者空余时间和同学讨论、查找资料等。因此，作好预习疑点的记录，能为提高听课的目的性、学习的自觉性起相当重要的作用。
（2）记录老师讲授的重点和所得到的启迪
听课是学习的重要环节，是获取知识的主要途径。因此，学习时要认真听课。特别是要带着预习过程中存在的问题有计划、有侧重地听课。记录的要点主要有：①老师上课时所讲的重点知识；②老师分析问题、解决问题、突破难点的思路和方法；③老师在实验过程中所强调的现象、结论和有关注意事项。此外,还要记录听课过程中受到的启发、闪现的灵感以及发现的新问题等。记录下这些内容将为课后的复习与研究、归纳与总结带来极大的方便。
（3）记录课外补充材料
学习过程总不免要阅读适量的教学参考资料以帮助消化所学的内容、增强对知识的理解和掌握。一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面作深入细致的剖析：①教材的重点和难点，②知识点间的联系网络，③学习方法，④典型例题剖析，⑤知识的延伸和拓展等。这些内容中总有一些往往是教材所无法包含或所未直接给出、教师授课所无法涉及的。因而，在研读这些内容时，应及时把有价值的东西予以记录，以便复习时总结与提高。
（4）作好学习总结
作好总结是构建知识网络、提高对知识的运用与记忆的有效手段，也是进一步学习的前提和保障。学习时要注意作好总结工作。在进行课后复习时，要学会用简明的语言对本章节所学的内容做简要总结，并把总结语言记录于空白处，便于记忆。在单元或某些章节复习时，要对前后知识进行归纳整理，找出异同，提炼规律，形成知识网络，便于知识的提取与运用。在学习一段时间后，对学习方法也要不断加以总结。总结经验教训，提出注意事项和今后努力方向等。把这些内容记录于某显要的位置，便于今后学习参照。
三、记笔记的三个层次
（1）老师写啥我记啥，过后就还给老师。
（2）老师强调的重点标记，需要的时候翻一翻。
（3）有自己想法的笔记，课后笔记再加工，加强记忆，深度理解
幸福五中，共同缔造！
本期供稿：王亮
本期供图：王亮
责任编辑：葛岚 李莹莹