努力让孩子达到学习的更高境界
尚丽萍
今天学习了一篇文章《努力让孩子达到学习的更高境界》，读后深受启发。学习的五大境界分别是：迷蒙学习、枯燥学习、幸福学习、辉煌学习、“仙境”学习，那么教师的主要任务就是让学生达到学习的最高境界。
班级中处于迷蒙学习状态的学生占到了四分之一，他们没有大志，不知道学习到底是为了什么，他们的家庭经济比较富裕，父母亲较为娇惯，往往没有吃苦精神，不会感恩，得过且过，不为将来做打算。这类学生主要靠转化思想，只有思想想通了，才能一通百通。首先要让学生树立目标。（差生与差生对比、竞争，一天一竞争，一星期一竞争，两周一竞争，一月一竞争），以竞赛促发展，要增强他们的自信心，同时还要培养他们吃苦耐劳的精神，老师和同学要多帮助、多关心、扶一把。
班级中处于枯燥学习状态的学生占到了二分之一，他们有目标，不怕吃苦，愿意学习。在这类学生中又分为两类，一类是“真”学习，他们有好的学习方法，能够轻松完成学习任务。这类学生的学习很容易上台阶。这时，教师就要“拔苗助长”，给他们树立较高的目标，让他们跳起来能够得着苹果。而另一类人在“假”学习，他们在学习上较为吃力，很愿意学而成绩不理想，会认为自己不聪明，没有别人强。这时教师要多关注、多鼓励，帮助他们在枯燥的学习中找到一套适合自己的学习方法，提高成绩。不然，他们就会对学习产生迷茫，容易半途而废。
班级中处于幸福学习状态的学生占到了四分之一，他们有大志，有好的学习方法，能够持之以恒，他们的学习是幸福的，是快乐的。他们会因为解出了难题而欣喜若狂，也很容易自我欣赏，不能再次突破自我。这时，教师更应该让他们立大志（上什么样的大学，将来过什么样的生活），要让他们反骄破满，懂得居安思危，让他们知道人上有人，天外有天的道理，让他们严格要求自己，力争次次考试满分，以最快的速度进入辉煌学习。