良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的重要条件之一，也是学习的重要指标之一。是或否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。
1.记忆习惯。
一分钟的记忆，记忆和时间联系在一起，这里也包含了注意的习惯。一分钟写多少个单词，读多少个单词，记住多少个单词，当时间清楚的时候，注意力必须是好的。学生的智力和注意力是最重要的。一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟的注意力和记忆培养学习习惯。
2.口语习惯。
让学生整理，表达自己的想法，演讲是现代人应该具备的能力。从小学开始，你可以试着让学生发表演讲。
3.阅读习惯。
读中外名著或伟人的传记，与高层次的思想交谈，每天读一两分钟，学生在那个年龄具有极大的可塑性是有益的，伟人的吸引力和教育力量远远超过我们这些教师、学生、大师和伟人。当许多教育是不言而喻的，一旦形成一个习惯，学生将受益终生.
写作习惯。
记日记，文字长，词短，通过日记可以看出一名教师是否有能力，有没有思想，是否有一致的品质，阅读日记可以看到老师的水平，也可以看到学生的水平，一分钟，三十字或五十字，坚持，写下来，这就是决心。
5.制定计划的习惯。
所有的事情都是预先决定的，利润不会被预先丢弃.发展后的问题在计划上不强，让别人推开，而好学生的长处是理解他们想做什么。因此，我们需要培养学生的习惯来计划。
6.预习习惯。
让老师放弃他们谈论的一部分时间，然后还给他们。教师应尽量不超过20分钟，让学生有时间学习和自学。相反，最简单的事情就是不让学生自己学习，应该等老师告诉他，所以很难培养好学生。让学生学习，感受学习的快乐，探索的幸福和成长能力的幸福。你必须养成预习的习惯。
7.适应老师的习惯。
一个学生同时面对各个学科的老师，长度参差不齐，这是不可避免的。一方面，我们试图采取措施提高教师对学生的适应能力；另一方面，我们不能立即将所有教师培养到能够满足学生要求的程度。因此，学生也应该适应教师，从今以后适应教师，长大适应社会。如果你一点也不喜欢环境，你就不会抱怨它。不同层次的教师、学生以不同的方式、目光向内、提高自己的适应方式，与教师共同进步。
8.如果你不能做大的事情，那么你就有快速做小事情的习惯。
这也是一个非常重要的习惯。我通常抓到这样的学生。尖子生做顶头上司的工作，不要让学生盲目。我们达不到大目标。让它变小。你做不到。选择适合你的简单问题。生活中最可怕的事情是大的事情不能做，小的不能做，高的不能做，低的不想做，向上的，不下来的，富有的，穷人的。所以让我们的学生永远不会失败。
9.把作业留给自己的习惯。
老师留下的作业不一定同时适用于所有学生。如果要求所有的学生都这样做，那就是反教育.老师应该和学生讨论，这样学生才能脚踏实地学到东西.市教育委员会规定学生要做定量作业。它的实施取决于教师的检查和良知。教师应从学生的实际情况出发。只有普通学生才能接受，学生才能适应教育。浙江学者中学特别重视这一点。
10.整理错误问题的习惯。
每次考试后，90分以上，50分以上，30分以上的学生，如何整理出错误的问题？丢掉分数，这一次是30分，接下来是40分，这是伟大的成就。找到可接受的问题类型和学习方法，以提高在同一水平的知识。对许多学生来说，整理错误的问题是公认的好习惯。
11.改掉试题的习惯。
学生们应该觉得这次考试并不神秘。高中生应该有高考试题，初中生会提出初中入学考试的问题。
12、筛选数据，总结习惯。
学生应能够根据自己的实际情况选择学习材料。