2017年军校改革后，哪些高校招收了普通高中毕业生？申请军校考试的条件是什么？军队军医大学(第三军医大学)高考和军医大学(第三军医大学)入学考试的申请条件如下：
第三军医大学是一所具有80年历史和光荣传统的国家级重点大学。军队“2110工程”重点建设院校，全国首批博士学位授予单位，全国首批八年医学教育院校。
学校由原第六军医大学(南昌)和第七军医大学(重庆)于1954年合并而成。第六军医大学的前身是1946年的第四野战医学院和1937年的国立中正医学院，第七军医大学于1941年在第二野战医科大学成立。1954年，两所大学合并为第七军医大学，1969年迁至上海，1975年返回重庆，正式命名为第三军医大学。，1944年成立的第二附属医院，，1951年第三附属医院是西南军区第一门诊部，1952年成立军事医学科学院实验外科。
学校三所附属医院为3A级综合医院，综合治疗能力和服务质量居全国前列。目前拥有军队医学科研院所和专业疾病中心32所，已批准国家临床重点专科军事建设项目22项。西南医院在烧伤、肝胆、传染病、微创外科、体检、整形外科、康复理疗、新桥医院呼吸内科、心血管外科、脊柱外科、肾移植、肿瘤治疗、大坪医院战争创伤医学、军事交通医学、卫生设备研发、胸部外科、眼科、神经病学等学科中位居全国前列。
申请问答：(以下为2017年申请指南，仅供2018年参考)
你的学校在哪个城市？
这所学校坐落在重庆，一个美丽的山城。
2.你们学校今年招收学生的省份有哪些？
答：今年，该校就读于北京、河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、新疆等22个省、市、自治区。
3.候选人在贵校招收学生的基本要求是什么？
答：学校从普通高中毕业生中招收军校学生，毕业生和应届毕业生都可以申请考试。要求候选人不少于17人，不超过20人(截至2017年8月31日)；，自愿为国防医疗卫生行业服务。身心健康检查符合“军校大学生体质检查标准”，得出医学专业合格，高考文化分高于地方标准的结论。
4.贵校招募后备和学员的政策是否有任何变化？
从2017年开始，我们学校将停止招收预备役。全国普通高中毕业生都是具有军衔的学员，也就是一入伍就应征入伍，家属享受与其他军校学员一样的福利待遇，如从入伍之初起的时间、津贴、生活费等。
你们学校的招生专业有什么变化吗？
答：除了传统的主修专业外，还增加了八年制的基础医学，在普通高校和科研机构从事基础医学教学和科研工作的高级医学专业人员是全军仅有的八年制医学院校。
6.你们学校的培训特点是什么？
答：(1)创新教育。本科创新教育的培养目标是培养“四大核心能力”：自主学习能力、实践能力、批判性思维能力和创新能力。创新教育的实施途径在于打破传统的教育方式，实现“传授知识、启发智慧、培养能力”的有机结合。在传授知识时，应注重知识的继承和积累，奠定坚实的理论基础；在启发智慧时，应注重知识的内化和批判，强调批判性思维，鼓励大胆的质疑，尊重科学，但不满足于现有的结论，尊重权威，但不迷信权威，尊重传统，不盲目遵循传统，激发学生的创新热情和智慧之光；在能力培养方面，应坚持理论联系实际，注重知识的科学应用和综合应用，特别是注重培养学生发现问题、科学浓缩、有效解决问题的能力，以达到知识综合应用和创新能力提高的目的。
(2)联合文化。为了充分利用综合性大学的科研平台和高质量的教学资源，实现资源共享，优势互补，促进医学与科学、工程学科的交叉融合，我校与综合性大学在一些专业上实施了分阶段联合培养模式。
“35”培养模式在临床医学八年制中实施，包括长沙国防科技大学前三年的医学教育阶段和返校后的医学教育(包括科研培训)阶段。在医学预科教育阶段，主要开展公共基础、，完成军事基础(身体技能)的训练，通过国家CET-6考试，为后期临床医学研究和科研的发展奠定了坚实的基础。
目前，预防医学8年制实施了“26”培养模式，。医学预科教育阶段主要完成公共基础、人文社会科学、理工科、生物学等主干课程的学习，为今后通过国家四级和六级考试开展临床医学研究和科研奠定了坚实的基础。
(3)优等生班。为了促进学校创新教育改革的深入发展，试点人才培养专区建设，发现和培养一批决心投身科研、具有创新潜力的优秀科技人才，以我校优秀科学家黎鳌教授的名字命名，设立了“黎鳌优秀科学技术班”(以下简称“优秀科学技术班”)。
培训目标。掌握基础科研、基础技能和前沿进步的基本原则和方法，具备优秀的学习能力、思维能力、动手能力和创新能力，具有独立的科研能力、创新精神和未来医学带头人的发展潜力。
办学模式。根据早发现、早培训的基本原则，积极探索和实践，坚持“教研结合，科教结合”的培养模式，在充分尊重学生利益的前提下，通过建立导师教育机制、开放准入机制、出口识别机制、荣誉激励机制，鼓励学生自由探索，实现人才的个性化培养和成就。
选择条件在我的专业50%之前，我有很强的英语应用能力，渴望投身于基础科学研究，并参加了相关的基础科学研究培训。在学业成绩中排名50%的学生，如果认为自己有训练潜力，并能达到培训目标，就可以推荐和完善相关程序。
甄选过程。在每个年级设立一个优秀的班级。第一选择时间是第三学期结束，第四学期和第五学期各有机会增加选举。学生申请独立注册，由教学主管推荐，系、系由教学指导委员会审查和挑选，并每年向培训部门报告一次。
淘汰标准。学生被取消资格是因为他们的个人愿望或专业兴趣，或者如果他们的导师决定他们不再适合优秀的班级。
出口标准。学生完成英才班的系统科学研究和培训计划，以3分以上(包括)发表单一SCI学术著作为第一作者，或在相应学科分类的第二区学术期刊上发表学术著作，或获得发明专利。根据各系的推荐，他们在第九学期末参加了人才班的毕业答辩(四年制是第七学期的结束)。
激励措施。通过被认可的优秀毕业生，可以获得学校颁发的“黎鳌优秀科学技术类”荣誉证书：发表SCI论文10分以上(含)的，或者在相应学科分类第一区的学术期刊上发表论文，获得一级荣誉证书，发表5分以上的SCI论文，或者在相应学科分类排名前50%的学术期刊上发表论文，并获得二级荣誉证书。其他符合优等生毕业要求的，应获颁发三等荣誉证书。
(4)大学生出国留学。每年，一批优秀的本科生被送到世界上排名前200的一流大学和一流的研究机构进行为期一个月的交流和学习。在此期间，学生可以在一流的研究机构或一流的大学实验室观察和参与实验研究，参加世界一流大学班级的课程学习、讨论和互动，可以去国际先进水平的医院进行临床研究，也可以体验和感受不同国家和民族的多元文化。
(5)奖学金。学校设立奖学金，对品德高尚、才华横溢的学生给予表彰和奖励。将其分为优秀奖学金、科研创新奖学金、学习竞赛奖学金、学习进度奖学金等四大类，分为学习优秀奖学金、科研创新奖学金、学习竞争奖学金和学习进步奖学金四大类。
七、你学校的学生可以参加研究生入学考试吗？
答：按照教学计划的规定完成所有课程的学生，在道德、智力、军事、身体等方面都有资格毕业，。毕业生可以申请硕士学位，特别是优秀的可以免试推荐硕士学位。
8.毕业时如何分配？
答：首先，每位研究生进行综合评价，根据学生的全部课程考试、综合素质考试和普通综合成绩等进行定量排名。学生综合评价是确定工作单位分配的基本依据。根据综合评价的顺序，毕业生在分配单位范围内依次提出了个人分配志愿者，并明确了各自专业的分配方案。分配政策体系、学生综合评价结果、分配方案等进行全过程的公告。
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