新初一暑期生物预习｜第三单元第二章被子植物的一生-百语文学网

　生物学是初中的一门新兴学科。我们如何学好生物学？虽然在大多数省市，中学入学考试不重要，但说不重要，高考改革已经转到3.3级，生物也成为一些专业的必修科目，因此学好生物，为高考打下良好的基础是非常重要的。以下编辑特地整理了初中第一卷生物圈第三单元被子植物的生命知识，内容如下：

单元3生物圈中的绿色植物

第二章被子植物的生命

1.植物的生命：经历种子萌发、植物生长、开花和结果。

2.种子萌发的环境条件：

(1)适当的温度(2)一定的水分(3)足够的空气

自身条件：1种子和胚胎完整，2胚存活(在生命中)，3种子不休眠。为了防止种子发芽，必须控制环境条件：降低温度、干燥环境、减少氧气。

（三）种子萌发过程：（1）种子首先吸收水膨胀。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐向根部、胚、胚、次生3根部发育为根部4次生胚，连根与茎5最终胚芽发育，芽进一步发育成茎和叶。

4.根尖的结构和功能

1皇冠：具有保护作用。

分生组织(分生组织)：分裂产生新的细胞，并不断补充延伸区的细胞数量。

(3)延伸面积(生长最快的部分)：下细胞越小，上部细胞越大，最终成为成熟细胞的一部分。

4成熟区：部分表皮细胞向外突起，形成根毛，是根系吸收水分和无机盐的主要部分。

5.幼根的生长：一方面取决于分生组织细胞的分裂来增加细胞数量；另一方面取决于扩展区细胞体积的增加。

6、芽的分类为1顶芽和2侧芽。芽的幼叶发育为叶，芽轴发育为茎，芽原基发育为芽。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，其上的芽也可以发育成新的枝条。

7、植物生长需要多种无机盐，最需要的是氮(缺氮时，植株短而薄，叶片黄)，磷(缺磷时，植株特别短，叶片呈深绿色，紫色)，含钾(缺钾时，植株茎弱，易脱落，叶缘和叶尖呈褐色，逐渐枯萎)。

8.进行无土栽培的原因：植物根系只吸收土壤中的水分和无机盐。植物的注射和灌注：输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长，并将针头插入到树木的运输组织中。“没有收获，多收获，少收获”的农业谚语是指作物的生存、生长和收获取决于浇水的方式和方法，收获的数量取决于施肥的时间、方式和用量。这表明了水肥对农业生产的重要性。

9.花卉的主要结构：

(1)雌蕊1柱状2型3卵巢(含卵细胞的胚珠)

(2)雄蕊1花药(含精子花粉)2花丝。

花粉从花药到雌蕊柱头的传播过程。

粉末传输类型：

花的自我繁殖（如小麦、水稻、豆）。

通过外力使另一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上的方式。传播交叉花粉的主要媒介是风和昆虫.花朵的颜色和香味能吸引昆虫，当昆虫以花蜜或花粉为食时，昆虫会帮助植物粉。

在果树开花期，如果遇到雨天，往往会导致果树产量下降。原因是果树的传播受到影响。在生活中，我们经常会发现玉米的穗部缺粒；吃瓜子时，种子空空如也的原因是由于缺乏授粉，而解决办法是人工辅助授粉。

受精的概念：胚珠中的卵子从花粉管与精子结合形成受精卵的过程。

受精过程：(1)花粉管生长。(2)花粉管穿过花柱进入子房，直至到达胚珠。(3)花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

果实和种子的形成：子房发育成果实。子房壁发育为果皮，珠粒发育为种皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。

　　受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。