编者按：、“职业化”的道路。个人认为“专业化”是“职业化”的前提基础，没有专业上精专的专业性研究，所谓的职业化就是一句空话，还有可能被边缘化，也很难成长为专家。学术论文发表数量是量化评价个体学术水平的一项硬指标，高水平论文更是多多益善，无论是SCI或者CSSCI，申请课题、评职称都离不开高水平论文的支撑，目前辅导员伴随着学历层次的大幅度提升，尤其是在职攻读博士计划的实施，是否坐过冷板凳的区别逐渐明显，今后几期，结合自己撰写课题和发表论文的痛苦经历和个人的一点心得体会，集中写几篇高校辅导员科研和论文方面的小文章，文章更多适用于科研起步阶段的同仁和同学，学术大咖请绕行。
4月中旬，有幸聆听了《广西民族大学学报》（C刊）资深编辑韦光化教授作了“关于论文写作和投稿”的专题报告，他从学术论文的选题、编辑眼中高质量的学术论文、如何提高投稿命中率、什么样的论文更容易发表等方面讲述如何撰写高质量的学术论文，个人听完感觉收获很大。跟大家做个分享，欢迎大家多多探讨交流，这对于辅导员树立学术自信或多或少有一定作用。
编辑眼中的高质量学术论文基本上是“四点、五看”
“四点”（基点、亮点、热点、焦点）：基点要反映学科发展趋势，体现研究潮流；亮点要有真知灼见，具有启迪作用，让人眼前一亮；热点应该是学界普遍关注的问题；焦点就是聚焦新观点、新方法，与众不同，能吸引眼球。个人体会：以上就要求我们不能单单沉迷于自己的“真知灼见”，必须保持清醒的头脑和开阔的眼界，多阅读研究领域的近期高水平文章，与研究前沿接轨，高水平论文写作的起点应该是模仿，包括框架构思、标题凝练、遣词造句等，在模仿的过程中加深自己的理论素养和积淀，慢慢写出有自己风格的文章。
“五看”（看题目、看摘要、看结构、看论据、看行文）：题目应该具有新颖、明确、简洁等特点，选择好研究的切入点；摘要应该是主题的浓缩，最好能让别人看到文章的主要内容；结构要清晰，有层次递进性、逻辑性强；论据要言之有理，斥之有物；行文要流畅，明白，不生涩，不能为了追求语言的学术化，最后写的自己都看不明白。个人体会，好题目可能不一定是好论文，题目不好论文基本好不到那里，这更多涉及一个行文理念的问题，摘要和结构是文章逻辑性的直接体现，思路必须清晰。论据和行文就是具体的写作功夫了，必须要多写，在写的过程中体会文字的学术性。
总体，写论文前一定要多关注该学科前沿及研究热点，选题角度合适，立意要新颖；编写论文尽量做到扬长避短，这样才能提高论文的高度和深度，才更容易发表。
辅导员论文的选题方式、基本原则
论文的选题来源于哪里？来源于实际工作、个人学习，个人兴趣、学科发展方向、学科理论抽象等，如果以上还是没有找到兴奋点，最简单也是最管用的就是向周围的专家讨教。以上前五个层次应该是递进的关系，辅导员的工作实践是论文写作的重要来源，这是辅导员科研的起点也是最大的优势，高校思政方向的专业教授反倒没有我们第一手的资料。但一手资料不等于学术论文，其中还要有总结、提炼的过程，一手资料就好像是原油，如果想要转化为直接使用的汽油，必须要经过炼化等过程，这就是科研思考和写作的过程。辅导员工作最大的感受就是“忙”，如果是刚开始参加工作，这个是可以理解的，因为刚开始工作，一切都是全新的开始，忙一点也很正常，但如果你是已经带了一届或者多届学生的辅导员，时间上已经达到职业能力标准里的中级甚至高级的级别，还会觉得一天到晚忙不完的工作，我还研究个啥？！那确实在科研方面还没有入门，没有养成深入思考，追根溯源的习惯，就是缺乏我们常挂在嘴边的“问题意识”，不能“一味埋头苦干，说干就干、干完就算，下一届重来一遍”！应该是要有研究对象的群体对象意识，比如贫困学生群体、农村生源群体、学生困难群体、，他们的很多问题是共性的，我们必须要抓住深入思考一下，可以从中发现一些问题的根源，进而去分析它是否具有内在的规律。这就是一个顺其自然的过程，也是辅导员开展工作的出发点。
阅读是必不可少的环节，只要是做文字工作的，离开了广泛的阅读都是空谈。论文写作的阅读跟普通的阅读还有一点区别，要有一定的方向性，不能随便拿起一本书或者一篇文章就随意看看，方向从那里来？就是从你的工作问题中来。另外，科研阅读不仅要读书，还要读论文文献，只有通过阅读才可以发现你的问题是不是一个真的问题，还是一个伪问题，别人有没有研究过，研究到了那一步？最大的忌讳就是不看文献，把别人已经研究的很深入的一个问题自己再写，结果最后发现自己研究的层次很浅也没有太大的价值。读论文就是一个学习的捷径，可以大量接收间接经验，对研究方向和前沿有深入的把握，还有一个就是学术语言的感受，辅导员论文一个普遍问题就是语言文字的学术性不强，很多甚至是大白话，有点像讲话稿，偶尔又像总结式的语言，这个也很难得到编辑的青睐。只有多读，像理论体系、学术表达、用语习惯就会慢慢熟稔，自己下笔成文也就自然流畅了。推荐《高校辅导员》和《高校辅导员学刊》，这两本刊物基本上发表的都是一线辅导员的业务研究文章，实务性、可读性强；再进一步，就是、《学校党建与思想教育》、，也可以看看《马克思主义研究》和《哲学动态》上面的文章，这些刊物基本是核心或C刊，学理性强，作者大多是思政课教师以及学生工作方面资深专家。
其他内容还可以根据自己平时的阅读、阅读兴趣来选题，比如个人同志对意识形态的内容比较感兴趣，就可以在查阅相关文献的基础上，把对象集中在在校大学生的群里开展研究；在前面几个步骤的基础上，对学科研究方向和理论有了一定的了解，就可以尝试写一些理论性强一些的理论文章，尤其是能够用哲学语言写就大学生思政工作的论文，那就厉害了。不可忽视的就是，论文写作不是一个人的事情，要“善假于物也”，也就是借助别人的力量提升自己，身边要有几个相关专业的理论达人最好，可能随时为你明示最新的研究热点和方向，这也算一种捷径吧。
写文章，光说不练是不行的，必须要知行合一。针对某一个问题思考和阅读到一定的程度就要动手去写，可以先写一个提纲，仔细推敲一下，也可以跟别人的文章对比一下，看看差距体现在那里？另外一个方式还是让相关的专家教授指导一下，个人的切身体会，论文写作最开始还是要经历模仿阶段，这里强调是模范，不是复制粘贴去翻译。模仿什么？模仿优秀文章的立意方向，模范行文的结构，模仿学术语言的论证方式等。另外，要重视科研团队的作用。参与或组建研究团队，与志同道合的人共同开展研究，积极开展交流，互相促进，积极申报课题，寻求资金、政策支持，也有利于论文发表。（未完，待续……）
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