CEFA2017年度学术论文评比获奖名单

本次论文评比获奖作品共123篇,其中一等奖18篇,二等奖47篇,三等奖58篇。


序号论文题目作者学校名称等次
72曾育枇杷树,以期亭亭如盖矣——对南艺附中传统文化德育教育实践活动的思考施瑶南京艺术学院附属中等艺术学校                            一等奖
85学科、应用及地域文化视域下中专学校昆曲教学改革探究杨  飞苏州市艺术学校             一等奖
116运动能力和舞蹈素质关系的模型研究赵亚楠  周宇河北艺术职业学院                     一等奖
125艺术职业教育集团化办学核心资源初探张燕湖北艺术职业学院                   一等奖
126基于文化创意产业视角的协同创新教育模式研究晏妮湖北艺术职业学院                   一等奖
137体验式德育在艺术职业学校中的探索研究心得许亚东江苏省戏剧学校                                      一等奖
161谈信息化教学手段在视唱练耳教学中的应用——以“三度音程练习”为例王凌波青岛艺术学校                     一等奖
179艺术职业教育产教融合机制中的实践教学思辨张璇山东省文化艺术学校                  一等奖
209注重校本研修实效,助力教师专业成长——绍兴艺术学校校本研修在探索中潜行张峰   李明兴绍兴艺术学校                   一等奖
218基于PCI理论的戏曲专业职校生心理资本干预研究胡芳芳苏州评弹学校                               一等奖
223华俊皓 苏州评弹学校                               一等奖
248论浙江高职院校艺术创新人才的艺术法素养的培养郑智武浙江艺术职业学院                       一等奖
251胡卓群浙江艺术职业学院                       一等奖
258艺术院校如何更好地服务特色小镇——以浙江部分特色小镇及浙江艺术职业学院为例季青媛浙江艺术职业学院                       一等奖
262对接市场需求,创新高职院校音乐表演专业人才培养模式周媛媛大连艺术学院                                  一等奖
266“学研产创”一体化引导下的服装与服饰设计专业应用型人才培养模式构建巴妍大连艺术学院                                  一等奖
286贫困山区学前教育资源配置的空间特征与均衡程度分析伍  丹重庆文化艺术职业学院                     一等奖
310知行合一,学以致用  ——北京戏曲艺术职业学院人才培养路径探幽刘侗北京戏曲艺术职业学院一等奖
6优化课堂,让文言文鲜活起来——高中文言文教学方法探略侯春文青岛上海戏剧学院艺术学校二等奖
24现代学徒制的解构与重建-----戏曲人才培养机制研究何荣任广西艺术学校                       二等奖
34文化强国战略下湖南地方戏曲融入高校校园文化建设的路径研究伍益中湖南艺术职业学院                        二等奖
39剧目驱动在创新高职戏剧影视表演专业教学中的实践研究翟清 周新娟湖南艺术职业学院                        二等奖
41在道德中升华——艺术与道德的关系探究郑乔一湖南艺术职业学院                        二等奖
43试论微电影叙事艺术中的地域文化表达刘振艳湖南艺术职业学院                        二等奖
48新媒体环境下杂技留学生汉语教学初探高云鹤北京市国际艺术学校二等奖
49基于系统功能语言学观的英语作文抽样分析胡祖红北京市国际艺术学校二等奖
53高职艺术类学生职业心理素质现状研究李萍四川艺术职业学院                             二等奖
60中职艺术生感恩教育在专业课堂中的渗透与实践杨先利武汉市艺术学校                   二等奖
62从“厌学”走向成功——以武汉市艺术学校的学生为例江红霞武汉市艺术学校                   二等奖
64筝曲《柳青娘》的版本比较汪伊林武汉市艺术学校                   二等奖
84中职艺术生课堂随文教学拓展研究薛松馨南京艺术学院附属中等艺术学校                            二等奖
90试论提升艺术类职业学校六年制舞蹈表演  专业学生语文素养的有效途径李玉侠苏州市艺术学校             二等奖
91中等艺术职业学校学生信仰教育的研究与实践朱  妹苏州市艺术学校             二等奖
96黄梅戏进校园的有效方式初探易可鑫安徽黄梅戏艺术职业学院                 二等奖
100在新媒体时代中加强艺术职业教育微课教学王  琰安徽艺术职业学院二等奖
115永远漂浮在海上的不朽乐章——浅析《海上钢琴师》中的电影音乐李亚男河北艺术职业学院                     二等奖
122结合现实  发挥优势 立德树人 实践传承 论艺术中职学校传承中华优秀传统文化的担当与实践黄晓娇湖北省十堰艺术学校                   二等奖
132论学院派民族民间舞风格课教学的规范性孔令昕江苏省戏剧学校                                      二等奖
140浅谈微课在中职舞蹈专业教学中的作用孙娟娟江苏省戏剧学校                                      二等奖
142试论艺术职业教育中“立德树人”的文化践行观卢涛江西艺术职业学院                 二等奖
152基于多模态理论的高职英语词汇教学研究胡海燕江西艺术职业学院                 二等奖
157人文艺术类专业现代学徒制“双导师”队伍建设策略研究李建刚  邹波青岛艺术学校                     二等奖
165中职艺术生心理健康水平与自我概念、父母教养方式的关系孙鹏青岛艺术学校                     二等奖
170当下紫砂壶刻绘艺术表现探讨——陶艺开发专题设计与制作课程案例调研李江丽山东省文化艺术学校                  二等奖
188试论京剧花旦表演的共性与个性马睿山东省烟台艺术学校               二等奖
199幼儿社会性发展与培养的教育研究康健艺山东省烟台艺术学校               二等奖
217音乐空间中动与静的艺术创作研究石卉沈阳师范大学附属艺术学校                          二等奖
230中专舞蹈教学中的情感教育之我见王蓓蓓扬州文化艺术学校                        二等奖
243文化产业大发展背景下影视艺术人才培养路径探究  ——以浙江横店影视职业学院表演艺术学院为例胡庚申浙江横店影视职业学院二等奖
250高等艺术职业教育音乐实践教学的定位及改革思路杨晓亮浙江艺术职业学院                       二等奖
252艺术院校辅导员压力源与应对方式研究钱玉玲浙江艺术职业学院                       二等奖
256基层文化人才培养研究——以浙江艺术职业学院基层文化人才培训为例谢青浙江艺术职业学院                       二等奖
263艺术实践教学的多元价值论徐  芳 孙海涛大连艺术学院                                  二等奖
277基于工匠精神的高职学前教育专业课程设置现状思考——以重庆市高职院校为例朱晓华重庆文化艺术职业学院                     二等奖
278论川剧的“意象化”表演---以折子戏《放裴》为例郭军连重庆文化艺术职业学院                     二等奖
280幼儿园美术课堂创意美术教学探究 梁媛重庆文化艺术职业学院                     二等奖
281基于大数据时代的高职院校辅导员工作有效性探究任肖重庆文化艺术职业学院                     二等奖
287基于创客教育的艺术类高职院校实践教学模式探究虞杰重庆文化艺术职业学院                     二等奖
290中职艺术生文化高考教学模式改革与探索徐平重庆文化艺术职业学院                     二等奖
298张峨建珠海艺术职业学院                  二等奖
303现代学校戏曲表演人才培养模式探索——以北京戏曲艺术职业学院为例曹丽娜北京戏曲艺术职业学院二等奖
306论“戏剧教育”在艺术职业教育中的作用——以北京戏曲艺术职业学院《中华美德故事汇》系列舞台短剧创演实践为例廖维北京戏曲艺术职业学院二等奖
309艺术职业院校参与公共文化服务体系建设的策略与问题研究杨楠北京戏曲艺术职业学院二等奖
311“立剧育人,以演促教”——从舞剧《夕照》创排谈舞蹈职业教育教学改革探索吴蕾北京戏曲艺术职业学院二等奖
272 武晓霞大连艺术学院                                  二等奖
4因材施教,激发积极性--如何增强艺术生学习数学的兴趣张艳青岛上海戏剧学院艺术学校三等奖
7激活课堂,让艺术中职生爱上文言文——漫谈中职生文言文教学策略与方法李坚坚青岛上海戏剧学院艺术学校三等奖
14美术高考素描教学研究戴剑雄青岛上海戏剧学院艺术学校三等奖
15 发展学生个性   提升办学内涵——青岛上戏艺校培养和发展学生个性工作初探张健  杨晓晓青岛上海戏剧学院艺术学校三等奖
16从《鬼吹灯》到《盗墓笔记》——悬念设置在《生活与哲学》教学中的运用陈洁杭州艺术学校三等奖
25音乐课对学生情商的培养——以广西艺术学校杂技专业的学生为例农棹菲广西艺术学校                       三等奖
31浅谈翻转课堂在图像处理软件的教学中的应用林萍海南省文化艺术学校三等奖
46高职院校摄影专业面临的问题及对策陈泽泉湖南艺术职业学院                        三等奖
56关于将戏曲身段与舞台语言技巧课进行联合教学的思索姜璐欣四川艺术职业学院                             三等奖
57艺术类高职院校大学语文实践教学探析朱珠四川艺术职业学院                             三等奖
65浅议中职艺术生拖延症的原因及对策—以武汉市艺术学校的中职学生为例王萍武汉市艺术学校                   三等奖
66中职教师专业发展现状及对策研究—以武汉市艺术学校为例杜媛媛武汉市艺术学校                   三等奖
67论中职英语词汇教学中的文化渗透吴虹静武汉市艺术学校                   三等奖
70不可预约的精彩----中职语文教学应培养学生的新思维和想象力郑火红南京艺术学院附属中等艺术学校                            三等奖
78浅谈艺术类中职校初中语文写作教学中片段教学法的运用郑仁景南京艺术学院附属中等艺术学校                            三等奖
83在生活中培育思维的花朵----浅谈提高中等艺术学校哲学课教学实效性的策略陆秀琴南京艺术学院附属中等艺术学校                            三等奖
88浅谈朝鲜族舞蹈《残春》中肢体动作的情感表达方式赵冬冬苏州市艺术学校             三等奖
102旅游演艺整合性课程设置研究史杜芳   韦京东    周 娟安徽艺术职业学院三等奖
104安徽省艺术类高校设置附小的可行性研究杨  炎安徽艺术职业学院三等奖
109声乐在表演专业中的应用朱晓慧安徽艺术职业学院三等奖
113努力探索培养高素质技能型舞蹈表演专业人才的新模式金暄  杨绯   商巍河北艺术职业学院                     三等奖
119艺术职业教育传承中华优秀传统文化的思路与方法探索陈辉湖北省十堰艺术学校                   三等奖
130艺术高职数字化学习资源的建设与应用探讨王斌湖北艺术职业学院                   三等奖
131浅谈教学情境创设的生活化胡  芳江苏省戏剧学校                                      三等奖
136艺术职业学校文化课堂教育生活化的思考张  洁江苏省戏剧学校                                      三等奖
138浅谈提高艺术类中职校德育实效性的策略朱  婕江苏省戏剧学校                                      三等奖
141浅谈小组合作学习在视唱练耳课节奏教学中的运用杨  洋江苏省戏剧学校                                      三等奖
149艺术类高等职业教育校企合作模式的探索与展望——以江西艺术职业学院戏剧表演专业为例耿萌萌江西艺术职业学院                 三等奖
151积极心理学视角下高校辅导员对艺术类贫困生心理贫困的工作探索李静瑶江西艺术职业学院                 三等奖
153探析舞台灯光设计的色彩调控技巧方兴江西艺术职业学院                 三等奖
163以自助式合作学习提升艺术特长生语文核心素养——《史记》翻转课堂教学案例盛洁慧青岛艺术学校                     三等奖
167传统手工艺在室内设计中的运用研究——柳编工艺在现代居室中的运用刘 静山东省文化艺术学校                  三等奖
168创新戏曲教育模式,提高地方戏人才培养质量逄焕泽山东省文化艺术学校                  三等奖
171浅谈对中国古典舞基训组合民族化的再思考丁英明山东省文化艺术学校                  三等奖
174从李斯特《匈牙利狂想曲》音乐语言中看民族元素在音乐中的运用李晓宁山东省文化艺术学校                  三等奖
176浅谈植物在室内环境中的装饰作用王媛山东省文化艺术学校                  三等奖
181谈戏曲身段走边的运用孙丰天山东省文化艺术学校                  三等奖
191舞剧创作“跨界”的几点思考王瑶山东省烟台艺术学校               三等奖
205用爱和智慧点燃希望的火焰——以专业引领的5C班级管理系统周珊珊绍兴艺术学校                   三等奖
206先言后文  返璞归真——基于中职语文阅读关键能力培养的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例研究 周小红绍兴艺术学校                   三等奖
210当代舞蹈教育的根基——“舞、美”与“文、德”张西贝沈阳师范大学附属艺术学校                          三等奖
211对电影《廊桥遗梦》的人物分析张馨月沈阳师范大学附属艺术学校                          三等奖
213京胡教学中的思路与认识佟月娇沈阳师范大学附属艺术学校                          三等奖
215浅析德国艺术歌曲的特点及其表现王莹沈阳师范大学附属艺术学校                          三等奖
227中等文化艺术学校数学课程功能及实现策略探析姚  敏扬州文化艺术学校                        三等奖
242依托专业群建设影视编导特色专业的实践探索孙薇浙江横店影视职业学院三等奖
255中国戏曲元素在动画设计中的应用何佳玮浙江艺术职业学院                       三等奖
257公共文化管理课程建设调研报告韩幸娜  冯妮婷浙江艺术职业学院                       三等奖
261中华优秀传统文化在艺术高校教育教学中的传承策略研究高华大连艺术学院                                  三等奖
264播音主持专业职业技能实践课的改革初探——以“广播新闻播音”课程为例耿渤添大连艺术学院                                  三等奖
267应用型高校创新创业教育的策略研究戚雪娟  杨景胜大连艺术学院                                  三等奖
274翻转课堂视域下艺术职业院校英语教学改革初探张迎春大连艺术学院                                  三等奖
283“政府-高校-社区”协同机制下艺术职业教育人才培养模式研究韦怀重庆文化艺术职业学院                     三等奖
284基于课堂教学中对心流现象的诉求姚梦萍 重庆文化艺术职业学院                     三等奖
285艺术高职院校公共文化服务与管理专业现状分析及路径初探胡若雪重庆文化艺术职业学院                     三等奖
289论冯正中词的美感特质以及与艺术高职生理想教育的契合张秀娟 重庆文化艺术职业学院                     三等奖
296广宁“舞山狮”的田野调查与研究尹祯民珠海艺术职业学院                  三等奖
301关于舞蹈普及课程中小学生综合融化能力的培养实例任璐  陈婷中国艺术职业教育学会古典舞专业委员会三等奖