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编者按：今天“郑新民谈英语教学与研究”邀请云南玉溪师范学院徐忆博士跟我们谈一谈高校英语教师职场学习的方式、特征与作用这一话题。
徐忆博士是玉溪师范学院外国语学院副教授,毕业于上海外国语大学，获英语语言文学博士学位。她的主要研究方向为外语教学与外语教师专业发展。任职期间共发表学术论文20余篇，其中在《外语电化教学》等CSSCI期刊发表论文四篇，出版专著一部。、国家语委重大规划项目子课题、云南省教育厅社科基金重点项目和一般项目、云南省教育厅教学改革重点项目各一项，作为重要参与人参加国家社科基金项目一项，，其他省部级项目多项，多次获省级和校级教学成果奖。
摘要1 概念界定
“英语教师职场学习”是英语教师为满足教学和专业化需要在教学工作情境下所实施的非正式学习，旨在完善和拓展教学与研究实践所需要的各种知识与技能，促进自身专业发展。
摘要2 研究问题
1）高校英语教师如何开展职场学习？
2）高校英语教师职场学习呈现哪些主要特征？
摘要3 研究设计
数据收集步骤如下：非结构式访谈→调查问卷→半结构式深度访谈。
研究对象：
表1问卷调查对象简况
职称 | 性别 | 合计 | |
男 | 女 | ||
助教 | 3 | 26 | 29 |
讲师 | 38 | 150 | 188 |
副教授 | 15 | 69 | 84 |
教授 | 9 | 11 | 20 |
访谈对象 | 年龄 | 性别 | 职称 | 学校类型 | 任课类型 |
张老师 | 43 | 男 | 教授 | 综合类 | 英语专业 |
赵老师 | 33 | 女 | 副教授 | 理工类 | 大学英语 |
刘老师 | 37 | 女 | 讲师 | 师范类 | 研究生公共英语 |
摘要4 结果与发现
1）高校英语教师的职场学习方式：
表3高校英语教师参与的主要职场学习活动
教学反思类 | 合作学习类 |
分析学生作业情况 | 观摩教学录像 |
指导学生学习技巧 | 进行公开课展示 |
与学生交流教学与学习情况 | 观摩公开课 |
课后思考教学中存在的问题 | 参与集体备课 |
撰写和整理教案 | 参与教研讨论或教研组学习 |
制作教学档案袋 | 开展教改或科研课题研究 |
撰写教学反思日记 | 与同事进行教学和科研交流 |
指导学生教学实践或试讲 | 参与教材编写 |
集体编写课程期末考试试题 | |
信息技术学习类 | 阅读反思类 |
通过网络查找资料 | 阅读国家和学校教学指导文件 |
利用电脑进行文字与数据处理 | 阅读学术期刊或论著 |
制作或修订多媒体课件 | 收听英语节目或阅读英语文章 |
表4 高校英语教师职场学习的三种主要过程
核心过程 | 教学实践-反思-修正-教学实践 |
拓展过程 | 阅读-研究-写作-反思-教学实践 |
交互过程 | 同侪交流—信息技术学习—反思—合作研究—其他合作 |
2）高校英语教师职场学习的主要特征：交互性、时效性和偶发性。
3）职场学习研究对于高校英语教师专业发展的意义是多重的，首先，它能起到促进社会各界对英语教师个人教学与研究现状的深层次了解；其次，促使教育行政管理部门及学界认真思考在研究如何提升外语教学效果的同时，应如何针对英语教师个体学习开展行之有效的教师专业发展；最后，它对教师本身确定工作定位和研究方向，提高研究能力，促进认知发展也具有积极的推动作用。
为了更好地使用SNS传媒手段来开展英语教学与研究的传播与交流，2017年5月郑新民教授创建了“郑新民谈英语教学与研究”的个人学术微信公众号，坚持讲中国故事，坚持公益，坚持原创，坚持以小见大，坚持教研结合;现已推出「上外名人堂」、「学习之道」、「英诗朗读」、「国别与区域」、「师生对话」、「同行交流」、「中国英语教师声音图书馆」、「超短篇小说」、「学术微讲堂」、「海外游学」等栏目，后续还将奉上「科研方法」、「教师发展」、「课堂观察」、「访谈技巧」、「数据分析」、「学术写作」、「学术会议」、「特级教师论坛」等更多栏目内容，欢迎关注(见上方二维码)并投稿交流。
郑新民简介
郑新民，1957年生，福建省福州市人，香港大学哲学博士（PhD），上海外国语大学教授、博士生导师。担任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，美国纽约大学和英国利兹大学高级访问学者。主要研究方向为应用语言学、外语教育、外语教师认知和外语课堂教学等。英文专著：Changing Pedagogy:Analyzing ELT Teachers in China ( London/New York: Continuum,2008）, 全球著名应用语言学专家David Nunan为该书作序，称赞该书拓展、延伸和更新了外语教学理论，尤其对外语课程论理论是一个重要的贡献。中文专著：《语言教育新概念》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2011），《信念与追求—走近上外》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2016），《英语学术论文写作之探—来自郑新民研究团队的报告》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017），《英语博士成长札记》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017）。已在SSCI和CSSCI发表学术论文50余篇。
欢迎来稿：sxmzheng@shisu.edu.cn
感谢姚洋对本栏目的大力支持。
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Email：sxmzheng@shisu.edu.cn