11月17日至19日,由省政府督学、省教育厅教育督导室主任吕志雄带队的省教育督导评估组对嵩明县人民政府履行教育职责情况开展督导评估。
督导评估组采取召开座谈会的方式，听取人大代表、政协委员、政府职能部门代表和镇（街道）领导、校长代表、教师代表及家长代表对教育工作的意见建议，查阅政府履行教育职责相关档案资料。同时分4个组深入各镇（街道）中小学、幼儿园及县城区部分学校，实地察看学校办学条件、教学环境、课程设置、音体美专门教学、义务教育学校营养改善计划及县管校聘等工作情况。
在汇报反馈会上，省督导评估组聚焦督导重点，从领导职责、教育发展、经费投入和管理、条件保障、师资队伍、教育管理6方面提出指导意见建议。
县委书记陈伟代表县四班子向督导评估组专家长期以来给予嵩明教育事业的关心支持表示衷心感谢!他说，此次督导评估，既是对我县教育工作的全面考核和检阅，也是对我们的鼓励和鞭策。嵩明将以此次督导评估为契机，以更大的决心、更有力的措施，进一步加大对教育的规划、投入、管理和改革的力度，努力实现县域教育高标准均衡发展，高质量内涵发展，高水平特色发展，切实办好人民满意的教育事业。
对督导评估组指出的问题不足，提出的意见建议，嵩明县将坚持目标导向、问题导向，认真梳理、举一反三，在重点、难点上再发力，切实提高教育治理能力和治理体系现代化水平。
牢固树立科技兴县、教育强县的发展理念，始终坚持教育优先发展，认真履行政府发展教育、管理教育的工作职责，在资金、人才、土地、规划等要素方面优先保障，着力解决一批影响嵩明教育发展的制约性障碍性问题，全力以赴推动嵩明教育事业实现更高质量的发展。
近年来，嵩明县始终坚持教育优先发展战略地位不动摇，大力实施“科教兴县，人才强县”战略，认真履行教育职责，努力推进嵩明教育持续发展，先后荣获“农村中小学标准化建设先进集体”“全国义务教育发展基本均衡县”等称号。截止2020年12月，嵩明县有各级各类学校159所，其中幼儿园81所，小学56所，初中8所，普通高中3所，特殊学校1所，职业高中10所；在校学生82224人。
构建学前教育、义务教育、普高教育、职业教育、特殊教育齐头并进、各具特点的发展体系，全力打造教育发展新格局。学前教育普惠发展5年来，创建省一级示范幼儿园2所，创建市级现代教育示范幼儿园1所。2020年，普惠性幼儿园覆盖率达95.32%，学前教育三年毛入园率达98.72%。义务教育均衡发展2016以来，创建省级现代教育示范学校2所、市级现代教育示范学校4所。普高教育提质发展与昆一中达成合作办学协议，将县一中、嵩阳一中、嵩阳二小全学段纳入昆一中教育集团，助力嵩明成体系加速提升教育质量。
职业教育现代发展逐步提高行业企业参与办学程度，深化产教融合。特殊教育延伸发展建成特殊教育学校1所，资源中心1个、资源教室5个，残疾儿童入学率达99.49%。
认真贯彻落实政府投入保障、专项经费保障、教师待遇保障等措施，营造教育工作持续、稳定发展良好环境。5年来，共拨付教育费附加1.27亿元；形成“贷、奖、助、补、减”助学体系，实现从幼儿教育到职业教育的“全覆盖”。2016—2020年，各级财政安排家庭经济困难学生资助资金累计21119.11万元，做到“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”。
着力抓住学校基础设施建设的规划、建设、提升、安全四个关键点，办好家门口每一所学校。2016年—2020年，投资3.1亿元，新建学校11所、改扩建学校65所，建设校舍10.53万平方米，新增用地109亩。完成加固改造项目共计3815平方米，消除中小学C级校舍安全隐患。促进信息技术与教育教学深度融合，目前，全县中小学校有多媒体教室1232间，“智能机器人实验室”9个，直录播教室10个。
各类学校安装摄像头6184个，“一键式报警系统”116套，建立校园警务室70个、其他安全防护设施1万余件，安装中小学及幼儿园人脸识别系统126套。保障嵩明县公办中小学（幼儿园）安保人防，新增228名安保人员。创建省、市级平安校园10所，县级平安校园82所。
以建好干部队伍和教师队伍为基础，持续推进嵩明教育改革，为全县教育事业发展注入新的动力与活力。近5年，新增教师255人，义务教育阶段教师交流共计780人次。组织教师参加各级各类培训2.55万人次，形成覆盖校（园）长、骨干教师、班主任、高中教师、农村教师、新教师的分层分类递进式培训模式。实施“名师、名长”培养，优秀教师示范引领范围不断扩大。
紧盯就学、办学、责任履行等方面，强化工作措施，全力推动教育事业发展。建立乡村学校少年宫5所，现有全国校园足球特色学校13所、幼儿园1所，省、市体育传统项目学校2所，市级联办训练点2个。设立5个督学责任区，配备27名政府督学，109名责任督学，对各镇人民政府、街道办事处履行教育工作职责及各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导。
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