2017春季开学新学期,如何让放学回家的孩子爱上学习?

它已经进入2017年春天的新学期,孩子们在新的学期计划中处于正确的轨道。但是父母的担心又来了,孩子们不喜欢在放学回家的时候学习。那么,你如何使来自学校的孩子们今天爱上学习呢?小学辅导班老师分享一篇家长的做法,相信会给到您不少启发!


 

孩子应该每天放学回家吗?他应该先写家庭作业吗?还是让他先吃?家庭作业暂时不会完成,晚餐也要一段时间。先写作业。它就要吃两半了。它觉得他总是无法集中注意力。


看看这个家长的答案,我相信它会给你很多灵感!


从学校回来后吃水果。


1.孩子学了一个下午,大脑累了,胃饿了。首先让孩子吃水果休息。孩子的大脑工作了一个下午,他身体的葡萄糖消耗几乎是一样的,需要及时补充。孩子有一个15-20的时钟,大脑有能量,然后他就可以做作业了。


Dinne之前你的家庭作业吗


二.晚饭后做家庭作业,这对孩子的作业效率不利。每个人都觉得这样:吃完饭后,人们都懒洋洋。什么原因?最初,吃胃中的食物,需要消化,消化需要血液。此时,大部分血液流向胃以处理刚刚被食用的大量食物。这样,大脑处于供血不足的状态。特别是,吃大量食物和吃大鱼和肉的孩子更糟糕。


如果孩子此时不愿意做家庭作业,孩子的注意力就不会集中,大脑也会变得低效。


因此,我主张孩子们在晚饭前做家庭作业。父母可以控制什么时候吃晚饭。父母最好是在孩子看动画片时做饭;如果他们在做家庭作业时做饭,孩子就会听到母亲做饭的声音,他的胃口也就上来了。如果你不能在饭前做作业,饭后先休息一下。


做你喜欢做的事之前先做作业


每个孩子都有自己最喜欢的业余活动之一。或者看动画,游戏,运动。例如,你的孩子喜欢看动画,可以看到,但必须完成作业才能看到。如果以前没有这样的习惯,父母就可以和孩子达成新的协议。假设动画在6点,孩子将在5点开始做作业。协议达成后,写在纸上,母子在门上签字并贴上。这孩子不是每天都遵守协议的。


你可以做一段时间,玩一段时间。


4.继续与儿童达成协议:允许儿童做一些家庭作业和玩一段时间。这可能与父母的教育观念相矛盾。首先,让我告诉你为什么我应该做一段时间,玩一段时间。当孩子认真做家庭作业时,孩子的大脑神经系统以高速运转,十多年后,大脑葡萄糖供应不足。


如果孩子没有主动停止工作,大脑就会形成压力。为了传递压力,大脑指示孩子玩耍。此时,孩子并不是玩耍的孩子,而是他的大脑想要孩子玩耍。不公平的是,我们的父母不明白,常常责备他们的孩子们不努力工作和玩耍。


不要加作业。


5.有时,我们的父母看到他们的孩子很快地完成作业,所以他们担心他们会浪费他们的时间,给他们的孩子增加家庭作业。这是我们父母快速成功和快速获利的表现。你不知道如果你这样做,它会破坏你的孩子做家庭作业的感觉。最后,这个孩子不喜欢家庭作业,他也不喜欢学习。


当然,有些孩子主动做更多的家庭作业,家长可以考虑。但是,最聪明的父母在此时限制家庭作业的愿望是最好的政策,就像好东西不会让他吃太多一样。你需要知道,孩子学习是一辈子的事,你急什么?如果孩子有很多空闲时间,你可以让孩子阅读他感兴趣的彩色图片的故事书,或者根据孩子的阅读能力安排他阅读其他种类的书。


当你做家庭作业时,古典音乐可以演奏。


6.这个孩子听古典音乐并做作业。这可以提高孩子的注意力,减轻疲劳,延长作业时间,提高作业效率。该方法适用于儿童听力。


优化经营环境(研究)


7.如果一个孩子喜欢他的家庭作业,他可以喜欢学习。因此,儿童家庭作业的其他因素必须得到很好的解决。孩子们的家庭作业应该在学习中进行。如果有条件,父母可以给他们的孩子一个房间作为学习。如果把孩子的书房和卧室结合起来,书房和卧室就用木板隔开,形成一个独立的房间。


学习可以根据孩子的意愿装饰,可以放一套音乐可以播放音响系统。告诉孩子,学习只能在做家庭作业时使用。家庭作业后立即离开学习。如果孩子们玩,他们必须去大厅,而不是在书房里玩。


如果你在研究中有一个很好的时间并且形成了一个习惯,那么一旦你进入研究,大脑神经系统就进入游戏的状态,从而抑制了大脑的学习神经系统。把学习作为一个有效地完成作业的地方。这里的科学真理不再详细解释了。


不要批评学习中的孩子。


8.如果你要批评这个孩子,请把他从学习中带出来。你必须让你的孩子觉得学习是一个快乐的地方。那就是,高兴地把孩子送到书房里,高兴地领着孩子走出书房。把学习当作孩子学习、快乐和自信的地方;把学习变成责备、唠叨和责难的地方是愚蠢的。这样,孩子一进入书房就会受苦。如果你想批评,先把孩子从学习中带出来。


形成节奏


9.儿童放学回家直到睡觉,活动地点、内容和时间应固定下来。孩子习惯了一套工作和休息时间后,他一动不动。这对于孩子的现在和未来是非常重要的。那些高考高成功者都有很强的生活和学习规律。


上述作业方法基本符合小学普通儿童的要求,但不一定适合每一个儿童。父母应该参考它。这种方法应该改变,特别是对于特殊类型的儿童,例如“小而无情”的儿童。从来没有一种持续的教育方法,取决于儿童的具体情况,适合人们。但有一件事:孩子的每一项学习活动都应该与幸福联系在一起。这一原则应该始终贯彻-它需要父母的智慧。