物理计算问题一直是高考，试题综合性强，难度大，数学计算要求高。要想成功地解决计算问题，首先要弄清计算问题的本质。事实上，所有看似复杂的计算问题都很难找出，事实上，一些基本的现象和知识是叠加在一起的。高中辅导班老师整理出2017高考物理备考策略，摆脱四类计算题“低分魔咒”。
I.机械合成
力学综合试题往往表现出研究对象的多元性、物理过程的复杂性、已知条件的含意性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧和问题多解的灵活性。具体问题可能涉及单个物体的单个运动过程，或多个物体的运动过程，多个运动过程，运动学、动力学、功能关系等规律的综合应用可能涉及到知识的检验。
解题策略
主要内容如下：(1)多体问题：积分法和隔离法。选择研究对象和找出关系是解决多体问题的两个关键。根据不同的条件或隔离方法，应从系统中提取研究对象，或采用整体方法研究由多个研究对象组成的系统，或将隔离方法与整个方法交叉使用。
(2)多过程问题：集成与集成。
他：初步了解整个过程，建立一个整体的运动画面。
评分：对整个过程进行分解，并分析每个过程的规律(包括对象的力、状态参数等)。
“适合”：找出子过程之间的关系，找到解决问题的方法(速度、位移、时间等)。
观察各过程特征之间的关系，找出各过程之间的关系，是解决多进程问题的两个关键。
(3)隐条件问题：注意问题的检验，深入细致地研究，努力挖掘隐条件。我们对内隐条件有一个特别的总结，那些还不熟悉的学生可以再来看一看。
（4）类别问题的分类和讨论：对各种情况的约束进行认真分析和认真的讨论。解决问题时，必须根据不同的情况对各种可能的情况进行全面的分析，必要时制定自己的讨论方案，按照一定的标准对问题进行分类，然后再分类讨论问题，以防止缺失的解决。
(5)数学技能问题：耐心细致地探索规律，熟练运用数学方法。耐心地寻找规律，选择相应的数学方法是关键。用于物理问题求解的数学方法有：图像法、几何法、方程法、比例法、数值级数法、不等式法、函数极值法和微元分析法等。
(6)多解问题：开拓思路，避免复杂性和简单化，合理选择最优解。为了避免复杂性和简单化，选择最优解是顺利解决问题和争取高分的关键，尤其是在考试时间有限的情况下。这就要求我们有敏捷的思维技巧和熟练的问题解决技巧，在短时间内考虑、比较、选择和做出决策。当然，作为平时解决问题的培训，尽可能多地使用几种解决方案，对于开发解决问题的思路是非常有益的。
（二）、带电粒子的运动。
带电粒子运动类型的计算问题主要有两种，一种是粒子依次进入不同的有界场区域，另一种是粒子依次进入复合场区域。近年来，高考的重点是对力和运动规律、周期、半径、轨迹、速度、临界值等进行分析和求解。结合节能与功能的关系，进行了综合考察。
解题策略
(1)受力分析、运动特性分析和机械规律的选择。
带电粒子在复合场中的运动取决于混合外力和带电粒子初始状态的速度，因此应将带电粒子的运动与力结合起来分析带电粒子的运动。
1当复合场中带电粒子的综合外力为00：00时，产生均匀速度的线性运动(如速度选择器)。
根据平衡条件求解序列方程。
(2)带电粒子的重力场和电场作用力相等于反向，洛伦兹力提供同心力，带电粒子在垂直于磁场的均匀圆中运动。根据洛伦兹力公式，同时求解牛顿第二定律和平衡条件序列方程。
(3)带电粒子的联合力是一种变力，粒子与初始速度方向不成直线，粒子在一条不均匀的变速曲线中运动。此时，粒子的轨迹既不是弧线，也不是抛物线。由于带电粒子在不同的情况下可能通过多个复合场区域，粒子的运动也随之发生变化。运动过程可以由几个不同的运动阶段组成-用动能定理或能量守恒定律的顺序方程来求解。
(2)由于复合场中带电粒子的作用力是复杂的，运动是可变的，因此往往存在临界问题。此时，应以“公正”、“最大”、“最高”和“至少”等词语作为突破，挖掘隐含条件，根据临界条件列出辅助方程，并与其他方程一并求解。
三.电磁感应的合成
电磁感应是高考的重点和热点。电磁感应的综合问题涉及机械知识(如牛顿运动定律、功、动能定理、动量守恒定律等)、电学知识(如电磁感应定律、伦兹定律、直流电路、磁场等)。特别是从实际问题出发，抽象总结了构建物理模型的创新能力。
解题策略
主要内容如下：(1)动力和运动的动态分析。思维方向：导体的力运动产生感应电势/感应电流/带电导体在安培力/外力变化/加速度变化/感应电势变化的作用下。在循环结束时，加速度等于零，导体达到稳定的运动状态。要绘制力图，把握a=0的特性，速度v达到最大值。
(2)功能分析。电磁感应过程往往涉及到各种能量情况的转换。例如，当安培的负功完成时，将有其他形式的转换为电能，而安培功率的正功必须转化为其他形式的能量；摩擦力在相对位移中工作，它必须有内能；重力起作用，而且必须有重力势来参与转换。因此，从功与能的角度分析电磁感应中能量转换之间的关系，是解决电磁感应问题的重要途径。
四.信息处理问题
信息处理试题是指试题提供一些相关信息，然后根据所学到的知识收集有用的信息，然后利用现有的知识、方法和手段来解决处理后的新问题。这类问题类型主要包括知识理解、过程分析、模型转换、方法处理等。提供信息的主要方式是文本信息和图表信息。文本信息往往是大量的文本阅读，因此有必要从文本信息中寻找有用的信息进行处理，图像信息包括结构图和功能关系图等。
解题策略
解决这类问题的思路和步骤如下：(1)了解问题的情况，从给定的信息中获取有用的信息，建立相应的物理模型；(2)合理选择研究对象；分析研究对象的受力、状态、能量等信息；(3)运用已有的法律、方法或自己掌握的物理规律和方法来解决问题。
(声明：这篇文章是由一位勤奋的实验室专家撰写的，解释权属于该文章的作者。)