名校之名在于历史传承，名师之名。开学之初，编辑整理了中国知名学校的开学演讲，超级燃烧“开学第一课”，为新学期加油助力！
今天，编辑为大家带来了浙江大学校长在2017年本科毕业典礼上的演讲。全文如下：
亲爱的学生：
大家晚上好！
欢迎来到浙江大学，坚持“求新”，成为世界60万人的荣誉会员。此时，你既善良又幸运。以优异的成绩，在浙江大学成立120周年的重要时刻，你注定是幸运和非凡的。在未来，你们既是参与者也是见证人。您将密切关注新学校的发展，见证该校进入世界一流大学的历史。
看着你繁茂，朝气蓬勃，我相信你对未来充满了想象，对浙江大学充满了期待。未来将是一个发展和重新定义发生变化的时代，科学技术的突破是前所未有的，人类生活的变化是前所未有的，工业形态的变化是前所未有的，表现在大数据、人工智能、量子科学技术、生命科学等颠覆性科学技术群体的兴起。在我们的世界里，和平发展、双赢合作、相互文化学习和国家间更紧密的联系正日益成为人类共同未来的共同体。我们的祖国，集经济实力、，是世界发展的“宝石”，正在加速实现中华民族的伟大复兴。我们杭州的自然风光、文化名胜、科技魅力在一个城市，是世界上最大的移动支付资本，正在成为全球创新和创业资源的制高点。我们所在的浙江大学，将世界人才、一流学科和原创成果融为一体，决心成为人才泵、创新源泉和引领人类社会发展的智囊团，为跨越式发展揭开新的篇章。
面对多元化、变化多端的未来，如何才能在未来多元化的信息社会中保持最初的发展之心？我们如何在未来多元的全球文化中坚持价值领导？我们如何在未来不断变化的发展环境中突出自己的优势？在高等教育方面，通识教育为我们指明了方向。通识教育作为一种发展起来的全民教育理念，经历了19世纪以英国为代表的培养绅士的免费教育，20世纪以美国为代表的培养负责任公民的教育模式迎来了面向21世纪的新的发展阶段。目前，第二次机器革命正在加速，人类的脑力劳动将被部分取代，我国正在加速崛起。我们需要进行通识教育，进行道德教育，建设人民，培养世界公民，引导我们认识全面、交叉的知识，形成应对变化的能力，培养人文素质，培养献身精神的人格。
浙江大学大力推进通识教育、职业教育和交叉培养在人才培养中的深度整合.“沟通”、“专业”、“交叉”的通识教育与“知识、能力、素质、个性”教育体系(KAQ2.0)有其自身的特点。
我们的通识教育致力于传授丰富的知识。在未来，知识将追求结构上的互联，连接到一个网络中，并强调知识的广度和深度，分层嵌套。希望学生们能在浙江大学全方位教学的新探索中，在课堂教育、课堂教学、移动学习和网络平台的创新互动中，建立一个博大精深的知识结构，整合思维方式，形成开放的知识，深刻的认知和越界体验，使丰富的知识成为引领未来的基础。
我们的通识教育致力于锻炼优秀的能力。未来的能力需要知识建设，强调在深入学习的基础上构建新的智慧和新的方法。希望学生在浙江大学体验全过程的新模式，在第一课堂学习，在第二课堂实践，在第三课堂学习社会实践，学会思考，学会批评，学会选择，学会坚持，形成预测趋势的洞察力，整合资源的创造性，把握全局领导，使突出的能力成为引领未来的关键。
我们的普通教育致力于培养综合素质。未来，质量将更加注重自我激励和互动训练，在自我管理和教师、朋友、同学、校友角色模式中。希望学生能够参与浙江大学新的教育实践，积极发挥主体作用和积极的意识，恢复人文素养、科学精神、稳定、有能力的气质、开放、包容性、坚定、大胆的行为，使综合素质成为您在跨专业、跨年级、交叉年龄、交叉兴趣互学、共同进步中引领未来的保证。
我们的通识教育致力于塑造健全的人格。未来的人格将更加注重思想道德品质。，坚定爱国主义向国家报告、爱人民的理想信念。我希望学生们能感受到浙江大学里生活舒人的新氛围。在对中国特色、国际比较、时代责任和历史使命的认识和理解中，我们要树立良好的道德素质、正确的价值取向、形成内在的自我本能、关爱生命、服务于社会的信念、以健全的人格为根本来引领未来。
学生们，未来已经到来。要开展通识教育，必须回归尊重生命的教育本源，在智能创造、合作、意义建构的基础上提供更多的教育体验。希望学生早日体验到知识获取的愉悦、能力锻炼的愉悦、素质提高的愉悦和人格塑造的美，早日成为国家的德才兼备的支柱。
最后，祝同学们在浙江大学顺利学习，生活幸福！
谢谢你！