作为一名教师，如何在教育过程中努力工作，是轻还是重？或多或少？是快还是慢？从来没有任何严格的标准和规范。但这绝不是毫无根据的。让下面的五个短篇小说慢慢地告诉你真相。我希望他们能提醒你对你的教育和教学的记忆，并给你带来更多的灵感，同时仔细地感受和体验它们。
第一，从你自己开始。
一只乌鸦要向南飞。在路上，他遇到一只鸽子，停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你为什么离开这里，因为你工作这么努力？”你要飞到哪里去？“
乌鸦叹了口气，生气地说：“其实我不想走，但是这里的居民不喜欢我的尖叫声，看见我就把我赶出去，有人用石头打我，所以我想飞到别的地方去。”
鸽子和蔼地说：“不要浪费你的精力。”如果你不改变声音，飞到任何地方都是不受欢迎的。“
灵感-教师的工作就像结交朋友一样。
很多人总是喜欢责怪别人，责怪环境不好，责怪别人不喜欢他，但不反映自己的行为，值得尊重和欢迎。
如果一个人不经常反省自己，只责备别人和环境，他就会和乌鸦处于同样的境地。从这个角度来看，不被憎恨是结交朋友的最好方法。做一名教师也是如此，只要学生不讨厌的老师就是好老师。
做一个好老师并不困难。但为什么很多老师觉得困难呢？主要是评价标准的问题，不管我们的工作是否成功，最重要的是当他们遇到学生时，他们会带着微笑来找你。
第二，改变你的心态
塞尔玛陪着她的丈夫去了沙漠的一个基地。天气太热了，没有人能谈论它-只有墨西哥人和人，他们不会说英语。她很难过，于是写信给父母，说她会把一切都抛在脑后，回家去。
她父亲的回答只有两句，这句话永远留在她的心里，彻底改变了她的生活：。一个看到地球，另一个看到星星。塞尔玛一遍又一遍地读这封信，感到很惭愧。
她决定在沙漠中寻找星星。塞尔玛开始和当地人交朋友。她看着沙漠的日落，寻找海螺壳。令人难以忍受的环境变成了令人兴奋、难忘的景象。
以积极的态度面对教育的难题
是什么让这位女士的心发生了这么大的变化？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的思想改变了，她的心态也改变了。这种不同使她把她认为不好的东西变成了她生命中最有意义的冒险。
在同一所学校，教师的知识水平应该说没有明显的差异，或者差别很小。但这种微小的差异往往导致教育效果上的很大差异。
积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态会导致教育失败。在这方面，我们应该说我们有实际经验。
第三，爱情应该注意规模。
有一个叫做天鹅湖的湖，里面有一个小岛，住着一个老渔夫和他的妻子。一个秋天，一群天鹅从遥远的北方飞来，准备在南方过冬。
这对老夫妇很高兴见到远方的客人。他们拿出鸡和鱼的饲料来招待天鹅，渐渐地，天鹅与渔夫和他的妻子成了朋友。
冬天到了，天鹅没有继续往南飞。他们白天在湖边打猎，晚上在岛上栖息。当湖水结冰，他们找不到食物时，老夫妇打开他们的小屋，让他们进入房子取暖，给他们食物。
每天、逐年、每一个冬天，老夫妇都会给他们这样的爱。有一年，他们老了，离开了岛上，天鹅就消失了，但他们没有向南飞，而是在明年被冻结的湖时被冻死了。有时，很多爱也可能是一种伤害。
灵感-爱也是一种伤害。
我们有没有因为工作中的“爱”而对学生造成伤害？我们总是担心学生不能建立班级秩序，我们制定的班级规则；总是担心学生不能做好卫生工作，我们树立了榜样；总是担心学生违反规则，我们付出了艰苦的努力；总是担心学生春游有问题，我们放弃了学生寻找春天的愿望。
有些“爱”会伤害他们的心，有些会使他们的心脆弱，有些会使他们逃避责任！过于谨慎的爱使他们无法面对现实。学生总是生活在社会中，接受社会摔跤，在学校里让他们有一定的经验。
第四，换位反思自己
有一个母亲非常喜欢和她5岁的女儿去购物，但她的女儿总是不愿意去。妈妈觉得商店里有这么多五颜六色的东西很奇怪。为什么孩子不喜欢呢？
直到有一次，孩子的鞋带打开了，母亲蹲下来绑住孩子，突然发现一个从未见过的可怕的景象：腿和手臂在她的眼前颤抖。于是她把孩子抱了起来，走出了商店。
从那时起，即使她不得不带着孩子去商店，她也会把孩子扛在肩上，或者抱在怀里。
灵感-一定要在教育行为开始前想到别人。
蹲下来看看孩子们的世界，和学生换个位置，反思我们的教育。当学生犯错误时，他们经常采取提问、训斥、惩罚等方式。学生根本没有安全感。想象一下，没有安全感的教育是如何有效的。
难怪很多教师在教育学生后，不期望想象的效果而感到委屈。其实，这样的火，比宽容、理解和体贴的情感影响更大。
教育应考虑学生的可接受性。以关心学生的态度教育学生，这样的教育就有安全感，安全感教育就会有成效，学生就会有信心，就会有追求，就会有奋斗的行动。如果老师给学生一点爱，他会点燃学生的信心。
第五，更多的耐心和等待
有几个故事：一个孩子四岁就会说话，七岁就会写字。老师对他的评价是“缓慢，不合逻辑，充满了不切实际的幻想”。他还遭受了辍学的命运；一个孩子被父亲抱怨说他是个白痴，在每个人看来，他是一个绝望的学生，三次不能被艺术学院录取。
他的叔叔绝望地说：“你不能教一个孩子。”一个孩子经常受到父亲的训斥：“如果你整天不做生意，不猎捕老鼠，你会怎么做？”所有的老师和长辈都认为他的资历平庸，与智力无关。这三个孩子是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
激励&教师完善的规律
这个答案不让你吃惊吗？我们做过这样的事吗？在我所预言的学生中，没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文这样的名人，但也有不少人生活得很好，快乐，事业也没有什么成就。我真的很担心，那些被我“预言”的学生，现在是不能这样做的。
其实，每个学生都有一个梦想，有一个属于自己的天堂，我们找不到它，那就是我们仍然缺乏一双智慧的眼睛。
无论教师面临什么样的教育问题，他们都应该有寻求完美答案的精神。只要我们这样做，也许教育的效果未必是好的，至少不会伤害到学生。也许我们不一定会成为一个特别好的老师，至少我们不会是平庸的。
这篇论文来源于“中国教师杂志”。