在语文考试中，阅读理解对许多考生来说是一个头疼的问题，一些考生常常因为阅读理解而失分。以下编辑收集整理了33套初中语文阅读解题公式，供考生参考！
一、确定文章的样式。
A：这是XX。
在xx中的另一个答案是诗歌、小说、散文、戏剧。
说明性文本、论证性论文和叙事性文本三种文体的差异
2.叙述的六个要素
时间、地点、性格、原因、过程、结果
小贴士：
何时何地查看标记词，准确性取决于问题的含义。
中心字符识别与阅读中心与写作要点
事件摘要应该考虑文章的中心，句型是：
谁什么？
谁或者为什么？
3.本条内容摘要
(中心句通常在文章开头和结尾的抒情句中)
方法：
看主题，人物(事物)，事件，综合，总结。
句型：
本文描述(描述，解释)。(行为、事件、场景)的故事也就是说，“谁”这句话可以用来概括文章内容的答案。
表现(赞扬、揭示、讽刺、反思、颂扬、揭露、批评)。
它表达了作者的感情
4.分析材料的结构特征
靠近中心选择典型的活动，量身定做，稍微合适。
5.职等划分
(I)按时间划分(寻找代表时间的短语)
(2)按地点分列(查找指明地点的短语)
(3)根据事件的发展过程(查找每个事件)
(4)根据情感变化的过程，可分为两部分：(寻找表达情感的词语)。
(5)总分(绞死头部和结尾)分为段落级技能：
1将相似的项目组合起来，将相同的内容合并成一层，并将不同的项目分开。
找中心句，注意段落的第一句，最后一句的段落。(如果没有中心句)归纳段落的意思是：这一段(摘要或具体)说“谁-什么”(或“什么-什么”)
寻找符号词
6.叙述线索和功能
线索类型：对象线、事件线、人线、情感线、时间线、地点线、见线。
线索判断技巧：看主题，看歌词，看多次出现的单词。
功能：通过全文的语境，将文章中的人物和事件有机地联系在一起，使文章的组织清晰、层次清晰。
例子：
以具体的事物或事物的特点为线索。例如，七个匹配在全文中运行，七个匹配作为线索。
以人物或人物为线索。例如，背部是基于父亲的背部。
以中心事件为线索。例如，变色龙以Ochumilov警官对狗咬的处理为线索开始情节。
以思想和感情为线索。例如，荔枝蜂蜜把“我”作为我对蜜蜂的感觉变化的线索。我不太喜欢它。我想看看。我崇拜蜜蜂。我梦想成为一只小蜜蜂。
5以时空转换为线索。例如，随着时间的推移和地点的转换为叙事线索，藤野先生在离开东京后，从仙台到他与藤野先生的交往中，对藤野先生的记忆是时间的推移和地点的转化为叙事线索。
把我所看到的和听到的作为线索。例如，孔一记将孔一记描述为一个线索，说明这个小人物“我”已经看到和听到了什么。
7.为本条准备一个标题
提示：为一篇文章寻找线索或中心
根据：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
8.味觉问题
标题:
1为什么是这个问题？
谈谈你对这个主题的理解。
试着分析这个话题的作用。
增加(改变)文章的标题。
例子：
(1)背面作为线索，捕捉表象的特写以表达父子的亲情。
2)“常青”和“山海经”对本文的主要内容进行了总结，突出了张为我买山海景的事实，展现了张海京的真诚、善良和乐于助人的精神，表达了我的感激和怀旧。
3)变色龙用比喻生动地描写了主人公变幻莫测的性故事(见风动舵)。有强烈的讽刺。
4)在岩石上生长的小花，用比喻生动地指出了它的主要目的，象征着那些在逆境中顽强奋斗的人。
5)<6个馒头
(1)以非常常见的馒头为标题，引起读者的兴趣；26个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)；第三个馒头凝聚了同学之间丰富的友谊，使文章的主题得以表达。
6)如果你把课文“巷子深处”的标题改为“我的母亲”或“赞扬母亲”，你认为这行得通吗？为什么？“小巷深处”是母女所在的地方，是他们生活的现场。这里是一个感人的母爱故事，这也是真挚感情的寄托。其他的话题则显得枯燥而直截了当。
7)地上没有鱼的问题，好吗？对演讲的合理性可以作一个简短的评论。(纯文本)很好。它不仅否定了古人对地震的认识，而且还引出了现代科学的答案，生动而有吸引力。不太好。如果它不是直接的，它不可能一目了然，但它没有好的原因和危害的地震。
8)有些人认为，将标题改为“等汽车一下车，即6年”比较合适。让我们简单谈谈你的看法。
原来的头衔很好，因为弟弟的关怀还没有结束，强调了这种责任的坚持，突出了弟弟对哥哥的感情和高度的责任感。变化的问题是好的，突出了我哥哥六年来付出的艰辛，强调“这不容易”。
9)“城里人”，如果把这篇文章的标题改为“我的工资收入叔叔”，你愿意把这篇文章的标题改为“我的工资收入叔叔”吗？为什么？不太好。原因：本文描写了城市“农地”中叔叔和农民的生活，把城市和农民联系在一起，把他们称为“城市农民”。这个头衔比我挣工资的叔叔更合适。好的。原因：这种变化似乎更加亲密，以及作者对他叔叔的同情、理解和同情。
(10)青年门槛是指以青年为起点的两个生命阶段之间的界限，它是以激发读者的阅读兴趣和激发读者的深层思维为主题的。
小贴士：1先看主题的原意：单词的意义(指出写作内容，如主要事件人物等)。(2)对深层意义的反思：主要思想：与主旨的关系(揭示、指出)；人物：与人物的关系(表现人物的性格；表明作者的情感态度；是作者的情感触发点)结构：线索、悬念；表达手法：符号。(3)最后，对其影响进行了分析：
使用隐喻，使用诗歌，引用歌词，双关等。
生动形象、新颖而含蓄、简约而有意义、发人深省、引起阅读兴趣等(议论文的标题一般在论点或主题上清晰，说明性的文本往往指出对象或特征)可以从C线索D设置悬念A内容的B主题等方面来品尝。
例句：1主题必须结合主题回答，如象征性的散文问题，也可以这样回答：聪明，双关，这是指。这真的意味着。突出主题，发人深省。
说明性文本：用什么修辞手段来生动地说明。指出了本文的主要内容，并指出了本文所阐述的目标。
9.理解人的作用
第一人称：亲切、自然、真实，适合于心理描述，易于刻画人物和个性特征。
第二个人说：促进情感交流。
第三人：表现客观，不受时空限制，易于叙述和讨论。
10.按时间顺序和作用
(1)顺序功能(按事件顺序)：叙事有开始和结束，组织清晰，阅读语境清晰，印象深刻。
(2)倒叙(将事件的结果或部分写下来，然后再告诉早些时候发生了什么)。功能：创造悬念，吸引读者，避免叙事平铺和直接描写，增强文章的生命力。
(3)插入(叙述中的中断)并插入与其相关的另一项内容。)功能：添加情节，激发效果，丰富形象，突出中心，使情节更加集中。
11.语文特点
结合语境和修辞方法，从下列句子中选择：
生动、清新、美观，简洁，准确严谨，精辟深邃，通俗易懂，韵律和谐，韵律强烈，幽默诙谐。
一般来说，口语通俗易懂，书面语严谨典雅，文学语言生动，充满情感。
12.写作技巧和功能
一般详情如下：
(1)象征意义：。象征。表达。文章的情感增强了文章的表现力。
(2)对比技术：通过比较、突出事物或描述对象的特点，更好地展示了文章的主题。
(3)讽刺：运用隐喻、夸张等手段和方法，揭露、批评、嘲笑人或事，强化深度和批评，使语言变得辛辣幽默。
(4)先压抑，再抑制。首先贬抑，然后大力歌颂所描述的对象，语境形成对比，突出书面语，收到意想不到的感人效果。
(5)启动(侧设置)技术和正面描述。以第二要人或事为主体或事物，突出主体或事物的特征、性格、思想、情感等。
（6）前、后基准（头端回波）使打印完成，结构严谨，中心突出。
(7)设置悬念可以引起读者的注意，引起对文章的描写等。
(8)文章开头常用的写作技巧是：
你可以在“诗经”中使用傅必兴的技巧。例如，兴，是第一件事谈论其他的事情。
它也可以被引用。如名言、谚语等。
也可以抢先人，用一系列排名句，气势很强。
4或采用铭文法。它意义深远，具有文学风范。
这也是很好的开始一个场景，渲染气氛和色调你需要。
6到重点。
7.倒叙的开始
(9)文章末尾常用的写作技巧是：
在歌词讨论结束时，绘制完成触摸并指出主要目的。（也称为典当显志）
2出乎意料、合理。
3.突然之间，这是发人深省的。
(4)参考文献的开头
13.修辞手段及其功能
注：必须结合相关说明进行分析。
（1）隐喻：生动、简洁、简洁地描述事物和解释。
生动地写出某某事物的xx特征；表达一定的情感或观点。
(2)人格化：赋予事物以人性、思想、情感和行动，使事物人格化，生动地书写事物的xx特征。
(3)夸张：突出特点，揭示本质，给读者留下鲜明而强烈的印象。
(4)排名：增强语言的动态性，便于表达强烈的情感。在论证论文中，加强文章的动态性，增强感染力、说服力。
(5)双重性：形式整洁，音韵和谐，相互反思，互为补充。
(6)重复：强调一定的意义，表达强烈的感情，充满感染力。
(7)提出问题：问自己，回答自己，吸引注意力，让人们深思。
(8)修辞问句：态度清晰，语气坚定，抒情性强。
14.具体词语的含义和功能。
方法：
本文结合语境分析和内容分析，分析了语义的变化（意图、心理特征、情感等）。从修辞、情绪、句子模式、情感色彩、文体色彩、语言风格等方面进行了阐述。
句型：
A：“××”这个词的原意是。这意味着。哦，开始吧。.的作用
不能变，用“××”这个词，生动的表达。如果你把它改为“××”，就不会有这样的效果，所以你不能改变它。
15.欣赏本条的经典
一是丰富文章的主题，二是增加文章的趣味性，使文章具有一种文学风范。第三，用词简单而丰富。
16.句子或段落的作用
一般来说，有三点。
1关于内容：
第一和最后一段：字面意义和象征意义。
指出主题，升华主题，画点缀，表达作者的思想感情等。语言的象征意义、隐喻意义、人物的意识形态特征以及全文的思想意义。有时有必要增加文章的具体内容。
(2)结构：
文章开头：全文，导致以下功能；
在文章的中间部分：进行以上几点，引出以下几点，把上面和下面联系起来；为后面的事做铺垫；埋下伏笔；
文章的结尾：总结以上，考虑开头，突然停止，意义长，发人深省，笔划章节点，意味深长等。
表达效果：升华中心，渲染气氛，引发情绪等。
从写作技巧的角度看：从主题入手，为下面的文本铺垫，铺路，深化中心，指出写作的主要目的，出发，渲染，回音，照顾，对比，象征，先压抑，再扬起等等。
17.表达
要复读(解说)，聊天，快车，优柔寡断，探索者，粗制者，探索者。
18.叙事中的表达与功能
叙事的表现形式主要是叙述，也有描写、讨论、解释和抒情。
叙事中的抒情是直接抒情和间接抒情。
直接抒情诗是你感情的直接表达，是你对事物的思想和感情的直接表达。
间接抒情包括风景抒情、情感抒情、物质抒情、梦抒情等。
叙事结束时的评论：注重揭示人物和事件的意义，以深化主题。段落之间的讨论可以在连接前面和下面的内容以及突出显示中心方面发挥很好的作用。
解释是简单地解释事物，澄清原因，使人、事物和事物更加清晰。
19.场景描述中对场景描述的分析方法。
1时间推送法2空间变换法3步变换场景法4分类方法
20.了解景观写作的作用和写作的目的
借助自然风光的描述来表达作者的主观感受。
以“物”为基础的叙事性文本往往采用“支持事物、表达愿望”的写作方法。
21.描述的类型和功能
理解几种描述形式：
(1)从不同感官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)进行描述
(2)动静结合
(3)正面和侧面，直接和间接
(4)各种字符描述方法：
正面描写：肖像画、外貌描写、神灵描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写功能是突出人物的性格和作品的工作主题。
侧面描述的功能是设置某种思维和情感或性格的某些特征特性。
集中讨论几种描述的作用和回答问题的格式：
1人物(外貌)描述(包括外貌描述)(人物外貌、衣着、表情、姿势等)：说明人物的××身份、××地位、××情境、经验、××心理状态、××思想性格等。
2语言(对话)描写和动作(动作)描写：生动地表现人物的××心理(情绪)，反映人物的××性格或××精神品质。有时它也促进情节的发展。
3心理描述：形象生动地反映了人物的××思维，揭示了人物的××字或××质。
4环境描述：自然环境描述和社会环境描述
自然环境(人物活动的时间、地点、天气、季节、场景等自然景观描述)：阐释人物活动的时间、地点和空间，渲染×环境氛围，激发人物×情感，预测人物命运，表达人物形象，促进故事情节的发展，揭示本文的主题。
(B)社会环境(描述社会情境或人物活动的场景和周围(室内)的布局)：阐述时代背景、时代特征、社会习俗、观念和人与人之间的关系，夸大环境氛围。激发人物的情绪，促进情节的发展，深化题材，揭示人物性格和命运的原因。
22.字符图像分析
从两个方面开始：
首先，通过对典型例子的分析，了解人物形象；
二是通过对人体描述方法(外貌描述、动作描述、心理描述、语言描述、肖像描述等)的分析，把握人物的特征。分析直接描述、侧描述和细节描述。
23.小说的三要素
人物(主要元素)，环境，情节。
情节包括（序幕）开始、发展、高潮、结束（结束）。
24.使用正标题和副标题组合的作用
增强表达效果。
25.小说结尾的延续
根据小说情节的发展规律，它应该是简洁、含蓄、哲学和发人深省的。
26.询问“this,that”指的是内容。
从代词前面的单词中寻找答案。
27.询问一个单词是否可以删除，或者更改另一个单词的问题解决模型。
A，你能回答还是不回答；(一般情况下，特别是当这本书的原文时)
解释这个词的意思，比较这两个词的意思，并分析为什么这个词应该与句子结合使用(强调或限制对句子的具体表达效果的解释或修改，这样更好、更生动或更适合表达某事)
C，不。
28.语言欣赏或广告
[类型1]附加词的表达效果分析
(1)理解词的美：动词和形容词精辟准确，使事物具体化；用成语给文章增添色彩；关键词可以指出中心。
(2)掌握回答问题的技巧：掌握词语的隐喻意义、延伸意义和双关意义。在“字典的故事”中，售货员脸上流露出更多的怜悯之情，姑姑甚至变得漂亮。“美丽”这个词必须从其延伸的意义上回答这个问题。这并不意味着姑姑一次看上去都很好，而是反映了姑姑的怜悯使我像姨妈一样的内心活动。
[类型2]在文章中找到您最喜欢的句子，并给出原因。
主要内容如下：(1)了解语言美的几种形式和功能。
修辞学之美-见知识的第十三点。回答第28点.
句型的美-如平行句、长句、短句、双句、排列句和使用一组相关词的句子等等。功能：如果句型不同，表达效果就不同。疑问句引起悬念，感叹句容易表达；修辞句强化语气和语调发人深省；排句雄浑深邃；双句洪亮简练，押韵悠闲，并能从灵活性和多样性、富有表现力等方面尝到其美。).
哲学的美-形象和含蓄，含蓄的意思，充满哲学句子。这些句子通常在文章开头结束。功能：能给人以启蒙教育的效果。
内容的美-内容的内容丰富，与中心有着密切的联系。(功能：既全面又新颖，能很好地为中心服务。)
(2)注意答案的格式：我喜欢xx句，因为它是xx。
29.味觉句子和关键词。
最好是找到文字评论或整体评论：如何写，如何让读者感受或表达作者的感受或效果。
答：
答：分析和使用不同的技术，如抛物线、拟人等。否则，应选择有活力的词语。
B、表面意义（表面含义）和表达效果（形象地书写）。特征)或来自正面和侧面的评论。
深层意义(接触语境、主题、作者意图、原因、思想、情感等)肯定/赞扬/批评/讽刺/否定/反驳，或给予我们。印象、启示、理性等
30.询问关键词和句子是否可以更改。
答：
A，是还是不是
解释：单词：分别解释两个单词。句子：简要总结这两段或两部分的内容。
C,analysis:words：句子：指出这两个句子与什么相关，因此您不能更改它们（如果文本被陈述，它是按时间顺序、空间或逻辑的；如果其他样式是平行的或渐进的或总分数）。
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