在过去半个世纪以来，中国教育强调普及与提高的兼顾，有许多成效。但是综观多年历程，可以看到一个问题： 尖端人才培养的缺乏。一方面，中国的中小学似乎是世界上第一，经常在各种世界科技大赛和能力测试中获得第一名；另一方面，在前沿科技层面，我们缺少有创造性的科学家。
尖端人才的缺乏，使中国科学与世界先进水平的差距很大。就生命科学领域而言，中国相对水平低于美国1910年的水准。那年，摩尔根发表了对果蝇白眼突变分析的论文，遗传学的重要部分在美国被奠定，我们迄今没有这样的成果。人均GDP为世界第一的瑞士，国家很小，却重视科学，有21位自然科学的诺贝尔奖获得者。日本1949年获得首个诺贝尔奖，迄今已获奖约20位，中国还是零。
差距的存在，给人警示、引人思考......