毕业设计是学生在校的最后学习任务,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力的教育教学过程，并通过毕业答辩的方式，对学生的专业能力、方法能力和社会能力进行考核。为进一步提高这一教学环节的教学质量，特制定本基本要求。
一、毕业答辩资格
（一）答辩资格；按照统一时间安排完成毕业设计，经指导教师审查同意后，在其设计说明书封面等文件上签字者，方可获得答辩资格。学生有下列情况之一者，取消答辩资格。
1．查明有抄袭（对同类设计题目，若出现两份毕业设计有50%以上的内容相同，则视为相互抄袭）或代作者；
2．毕业设计指导教师评语无指导教师签名者；
3．毕业设计题目与内容不符者；
4．未完成毕业设计任务书所下达的任务者。
（二）答辩小组组成
毕业设计答辩小组由2～3名企业专家及学院教师组成，由学院负责组织。
二、答辩流程
毕业设计讲解大约5分钟，然后回答答辩小组老师的提问整个过程约15分钟。介绍所作毕业设计作品内容不超过10分钟，然后根据答辩主持人出的题目进行现场答辩。
学生本人介绍毕业设计内容时要做到：叙述简明扼要，条理清晰，论据充分，有说服力。回答问题时要做到：概念清楚、考虑周密、思维敏捷、沉着冷静。
三、毕业设计成绩评定
（一）评分顺序:答辩完成后，答辩小组根据指导老师意见、评审老师意见、学生答辩会的表现及论文质量、整个毕业设计过程的工作态度等方面综合考虑，评定学生成绩。其中优秀及不及格两类学生的成绩应在答辩委员会上作专门复议。
（二）毕业设计成绩评定依据
具体评定成绩可从以下四个方面考虑:
1．学生的基本技能(占20%)。主要包括:应用基础理论、专业知识分析、解决问题的能力；查阅、综合分析中外文资料的能力；独立进行设计和科学研究的能力、创新能力等。
2．毕业设计质量 (占40%)。主要包括:毕业设计方案的创意、设计方案的表现能力、施工图纸的准确性。
3．答辩成绩 (占30%)。由学生介绍设计 (论文)情况和回答问题两部分成绩组成。
4．工作表现 (占10%)。主要包括是否按时完成规定的任务、出勤情况、工作学习态度、治学精神和工作学习效率，尊敬教师，遵守纪律等。
（三）毕业设计成绩
1．优秀: 能按时完成毕业设计所规定的任务，并在某个方面体现了有独特的见解，或解决了生产、实践重要的问题，毕业设计说明书论证严密、计算精确，图表清晰，结论正确。答辩时能确切地、全面地回答有关问题或有所延伸和扩展。
文字材料条理清楚、通顺、论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。答辩时，思路清晰，论点正确；回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
对优秀成绩的评定要从严掌握，坚持宁缺勿滥原则。成绩评为优秀的人数一般掌握在不超过参加答辩人数的20%。
2．良好： 能按期完成毕业设计所规定的任务，并表现出有较好地运用所学的知识分析解决问题的能力。毕业设计说明书的理论分析和计算正确、图表清晰、完整。答辩时能正确解答老师所提出的有关问题，概念清楚。
文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，书写工整。答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
3．及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；能结合实际对某具体课题进行有独立见解的论证，但专业技术含量不高。在运用理论和专业知识中,没有大的原则性错误；论点、论据基本成立,计算、分析、基本正确。毕业设计基本符合要求。
文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰；词句、符号方面的问题较少，工作不够认真，个别错误明显。
答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，但不够完整、准确，回答问题较肤浅。
4．不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件、资料内容的摘抄；在某些万面有原则性错误。
文字材料不通顺，书写潦草，质量很差，有原则性错误。
答辩时，对毕业设计的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或经过启发仍不能确切解答，毕业设计未达到最低要求。
模板及相关文件由各组指导教师下发
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