关于2017届毕业生毕业论文(设计)题目 及指导教师抽查情况的通报

各教学单位:

2017届毕业生毕业论文(设计)工作正有序进行,各学院及指导教师付出了辛勤劳动,取得了一定成效。按照评建要求,评建办近日对2017届毕业生毕业论文(设计)题目及指导教师情况进行了抽查,根据《(论文)工作的通知》及学校《毕业论文(设计)工作规定》, 现将存在问题情况通报如下:

一、指导教师辅导学生数量超标

学院

教师辅导学生数量超标情况

信息科学与技术学院

18人≥11名学生,最高21名学生

数学与统计学院

14人≥11名学生,最高15名学生

美术学院

9人≥11名学生,最高18名学生

教育科学学院

5人≥11名学生(含初等教育学院学生)

特殊教育学院

5人≥11名学生(含思政部1人),最高18名学生

文学院

1人≥11名学生

学校《毕业论文(设计)工作规定》: 1名指导教师最多指导10名学生,今年辅导学生超标学院及人员情况如表:

二、论文(设计)题目过大

经济与管理学院、地理与旅游学院此类问题突出,其他学院也不同程度存在该情况。如:营改增对我国的影响、河南城乡一体化进程浅析、浅析苏联解体的原因、山西煤炭业可持续发展策略与研究、河南省国际旅游客源市场分析、河南省农村信用社发展思考、河南省经济发展增长概述、中西方现代婚礼差异及根源分析、中西方婚葬文化对比等。

三、存在多人一题情况

:选题原则上一人一题,目前存在多人一题及多人近似一题现象。

如初等教育学院同一班级中同题:“农村小学生阅读能力培养过程中存在的问题及对策”,“多媒体技术在小学语文教学中的应用(研究)”,不同班级中同题:“教师教学风格对小学生学习习惯的影响”;教育科学学院同一班级中同题:“幼儿园教育小学化倾向的原因分析与对策”,“(农村)幼儿教师职业倦怠的成因及对策”;化学化工学院同一班级中同题:“BiOI-C复合催化剂的制备及光催化性能”,“纳米Ru催化剂催化硼氢化钠水解制氢研究”;不同学院中“浅谈游戏在小学英语教学中的应用”“教育游戏在小学英语教学中的运用”“游戏在小学英语教学中的运用策略”等。

四、50%以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成

该项为评估指标体系的基本要求,各教学单位及指导教师在辅导学生时应提前明确,并予以落实。

针对以上情况,请各教学单位高度重视,认真对待,并迅速开展自查自纠工作,问题整改报告于下周二(4月25日)前报教务处。

郑州师范学院评建办

2017年4月18日