研究生论文题目的确定（二）
17级的研究生入校已经快一个学期了，选什么题目作为自己的研究问题越来越摆在面前。有的同学可能觉得什么都想写，但不知怎么下手；有点同学可能受上课老师的启发有了灵感，但不属于你的研究范围；有的同学写了几个题目，但都是小论文，自己也不知适合不适合做大论文题目。等等。总之，好多学生很纠结。
建议就是，不要光想，动一下手。什么意思？举个例子，你想写多模态，脑子老想这个题目，行不行？不行。怎么办？到知网，把至少近五年的关于高初中英语多模态研究的硕士论文题目（可以有一些博士论文）理出来，然后做个分类，看看是从什么角度写的，自己有没有继续研究的点，如果有，把这些篇章找出来，仔细研读，然后再研读一些理论著作。这样，你的题目就可以确定了。如果自己找不出适合写的角度，或条件不允许，赶快先放放这个题目，再去考虑其他题目。
总之，想和做是两回事。想的好的，不一定适合做或做得好。伟人说过，要想知道梨子的味道，只有亲口去尝尝。
附： 研究生论文题目的确定（一）
近几天，学院要对16级研究生进行硕士论文开题，研究生们开始紧张起来，平时有思考、有准备的学生还能坦然处之，没有准备的学生确实有点手忙脚乱。有的学生随机想出一个题目，企图能够过关。这是万万要不得的。论文的开题，就像咱们在许多岔道口选择往哪里走，选对了，以后走起来就正确、就顺畅；选的不好，就会付出事倍功半的代价，有时还不得不回来重走，甚至论文做不下去，影响毕业。所以必须慎之又慎。
那么该怎么办呢？我提几点粗浅的看法。
第一，题目的内容应该是你有切身体会的，或者在思考的基础上有大量阅读的。切记为了求新，所用名词是听来的。如通连主义理论等。如果不是自选题目，是导师推荐的，也要首先考虑自己的熟悉情况和程度，不可盲从。
第二、题目要是能够实施的，潮流的东西具有创新行，但没有可行性也不行，例如，有个学生提出这样一个题目“慕课在高中英语翻转课堂语法教学中的设计与实践研究”，很新，但有几个高中学校开展慕课了，翻转课堂也只是在比赛时偶有进行，何况把他们放在一起。
第三、题目想好以后，可以从几个关键点去验证。首先，题目中的概念能界定清晰吗？其次，根据题目，你研究的问题是什么？能够采用什么研究方法？研究条件具备不具备？这几点如果梳理明白了，这个题目大致确定60%，再看看与前人、别人比，有哪些新的东西，就可以有80%的把握了，然后再遣词造句，从语言上进行打磨。
第四、虽然只是开题，根据题目写出论文目录也十分有必要。目录越细越好。详细的目录都能里出来，说明对自己要写的论文已经成竹在胸，还怕题目确定不下来？
第五、参考文献真的不只是列出来给人家看的。列出的参考文献自己一定要读到，这是对题目最好的支持。