暑期,老师终于有时间写一篇好论文了。
发表论文的步骤,你知道吗?
今天呢,。一起来看看吧!
教师的教育科研能力与水平,越来越受到广泛高度的重视。教科研水平高低的标志与评比形式一般有三种:个人专著、课题成果、发表论文。
高中新课改以来,,有四人共发表论文24篇。在这里总结我组发表论文得失成败的经验教训,形成《教师发表论文八步曲》,现整理成文,与大家分享,供大家批评交流。
第一步:看
到学校图书馆,翻看所有的杂志,找出教师可能发表论文的刊物并分类:
分类刊物“教学”类:、;“教育”类:如《人民教育》、《辽宁教育》等;“考试”类:如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;“班主任”类:如《班主任》、《班主任之友》等;“管理”类:如《中小学管理》、《教学与管理》等;“教师”类:如《中国教师》、《教师博览》等;“研究”类:如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;
其它种类。
第二步:选
第一,选刊物
教师要发表论文的刊物主要是两大类,一类是有关教学的,另一类是有关教育的。
第二,选栏目
在选定刊物后重点研究其栏目,明确栏目的定位、风格等,并且精读栏目下的文章,了解其发表文章的特点、水准等。
第三,选题材
在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。。
如:时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。
第三步:搜
确定自己的写作意向后,或在撰写的过程中,最迟成文后投稿前,务必要做到三“搜”。即:搜索相关的报刊、网络和书籍。
搜的目的:一是为了了解相关内容的发表情况,例如,你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志,一搜发现,相同的课题该刊物近期已发表了一篇,那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀,提高文章的质量,但绝不能抄袭。
第四步:写
我在教育教学实践中,撰写了很多论文,但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点,我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素:
优秀论文的八大特征:
针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。
优秀论文的十大要素:
角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
第五步:改
文章写好后,要全面修改,反复推敲,字斟句酌。
具体过程:首先要自己改,特别是他人改。
经验:。
第六步:投
投稿时要注意:
第一,投稿方式:可以打印邮寄,也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。
第二,选择真伪:一定要有刊号,国际标准刊号:ISSN;国内标准刊号:CN 。
第三,刊物级别:国家级、省级、地市级等。鉴别方法:先看封面:、;再参考主管部门、主办单位的级别。
第四,特别注意:增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。
第七步:等
:
1、著作权人向报社、期刊社投稿的,
自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的,
2、或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的,可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。
3、双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)
第八步:续
未发表文章的后续分类处理:
第一类:放弃
那些质量差的或时效性强的,没有发表可能或错过发表机会的。
第二类:再改。
特别要虚心求教,请人帮忙。
第三类:择机。
选择再投时机,如考前预测、考后评析等,时间不能错位,投稿要有提前量。
第四类:换投。
不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好,可能是投稿方向不对。如果是这样,要时刻留意,寻找合适的投稿对象。如,在我发表的文章中,有成文四年才发表的,还有成文八年才发表的。
本文来源:好老师
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