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教师教育学院2018届教育硕士·学科教学(语文)毕业生学位论文答辩会圆满举行

太原师范学院教师教育学院2019-04-14 15:41:35

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2018年5月31日,2018届学科教学(语文)专业毕业生论文答辩会在求真楼B452教室举行。国家学位办专家库专家、杭州师范大学朱晓民教授任答辩委员会主席并主持会议,答辩委员会成员包括山西省实验中学特级教师郭秉政副校长、太原师范学院乔桂英教授、徐慧琴教授、潘杰教授、阎秋霞教授、赵春秀教授、白杰副教授、王晓瑜副教授、郝建杰副教授及晋中学院王丽波副教授,教师教育学院郭磊博士任答辩秘书。教师教育学院史克学院长出席答辩会。2018届学科教学(语文)专业的22名毕业生参加本次答辩,2017级的教育硕士研究生观摩学习。

答辩会现场


本次答辩会分两场进行(第一场8:00-12:00,第二场14:00-18:00)。全程由答辩委员会主席朱晓民教授主持,按照答辩人陈述、答辩委员提问、答辩人作答三个环节依次进行答辩,22名答辩人要求在规定时间内向答辩委员会报告论文的主要内容,认真记录答辩委员会委员提出的问题,并在规定时间内作出回答。


郭秉政副校长(左)、朱晓民教授(中)、乔桂英教授(右)

徐慧琴教授

阎秋霞教授(左)、潘杰教授(中)、赵春秀教授(右)

白杰副教授

王晓瑜副教授

郝建杰副教授

王丽波副教授


针对每位研究生的陈述及作答,导师们从逻辑结构、行文规范、研究方法等方面给予了认真的评价和中肯的建议。答辩人仔细聆听、虚心求教,认识到自己的毕业论文还有很大的提升空间,也意识到学术研究不是一蹴而就的。


马黛霞《初中语文教师课堂追问行为研究》

李佳琪《初中“部编本”语文教材助读系统使用现状调查研究》

周宇《关键词教学在初中古诗词教学中的实践研究》

薛小云《初中语文图文类拓展性作业的实践研究》

王国娇《群文阅读课堂教学评价体系构建》

宋雨婷《初中语文课堂小组合作学习的指导策略研究》

杨文文《汉字学理论指导下小学低段字理识字教学的实践研究》

孙颖《项目学习在初一语文综合性学习中应用的实践研究》

王金玲《基于“读写结合”的高中语文诗歌教学实践研究》

段琼《初中语文教师课堂讨论指导行为的研究》

袁亚青《自我提问对阅读能力影响的研究》

杨静宇《初中散文情感体验学习活动现状的研究》

朱红秀《高中语文教师古代散文文本解读研究》

郝帅《文化传承与理解视野下初中文言文学案编写的实践研究》

吕姗《小学古诗词记忆困难学生转化的个案研究》

刘晓晓《知识支架运用于微写作教学的实践研究》

芦佳欣《初中语文分层作业实践研究》

郭佳《影视资源辅助于初中语文语言建构与运用的实践研究》

张绮《运用资源管理策略推动高中生整本书阅读的实践研究》

王婕恒《文本细读法运用于初中古典诗歌教学的实践研究》

郭琴《初中作文学困生转化的行动研究》

张欣屏《中学鲁迅作品教学中背景知识应用现状研究》


最后,答辩委员会召开评议会进行匿名投票表决,答辩委员一致同意参加答辩的22名研究生全部通过答辩。


朱晓民教授宣读答辩委员会决议


在答辩会结束前,导师代表潘杰教授、2018届毕业生代表段琼和杨静宇、学科教学(语文)方向负责人乔桂英教授分别发言。潘杰教授真挚地表达了对在场毕业生的殷切期望,字字句句拨动心弦;两位毕业生代表也在回顾两年时光的同时,对导师们的谆谆教导表示了深深地感谢;学科教学(语文)负责人乔桂英教授以一段真挚感人、发自肺腑的讲话总结了学生两年以来的表现和成绩,动情的发言令在场的毕业生眼眶湿润,深受触动。


导师代表潘杰教授发言

毕业生代表段琼发言

毕业生代表杨静宇发言

乔桂英教授发言

论文答辩的圆满成功,意味着两年的教育硕士生涯告一段落。但结束即是新的开始,毕业生们将满载导师的期望和温情的回忆走向人生的下一站点。相信他们会继续以严谨扎实的态度面对未来的职业,运用在学期间所学,实现新的人生目标。

第一场答辩合影

第二场答辩合影


撰稿/宋燕林

摄影/刘颖 张莉莉

审核/ 李宪峰 史克学 乔桂英