9月30日，我中心教师蒋菲副教授作为第一作者和通讯作者在国际知名SSCI期刊Journal of Education for Teaching (ISSN: 0260-7476)发表论文“The influence of Chinese college teachers’ competence for purpose support on students’purpose development” (中国高校教师人生理想培养能力对学生人生理想发展影响的研究)。
在文章中，蒋菲老师使用理论与实证相结合的研究方法，首先从学理层面探讨东西方学界对于人生理想这一概念解读的共性和差异性，进而开展实证研究，全面剖析高校教师人生理想培养能力与大学生人生理想积极发展之间错综复杂的交互关系，为我国高校人生理想教育的长足发展提供了具有实效性和可操作性的启示借鉴，系国际上首次针对我国高校人生理想教育具体问题进行的系统研究和解读。
Journal of Education for Teaching （教师教育学报），创刊于1975年，每年刊出五期。主要刊发教育学领域具有国际研究视野的实证研究文章，文章引用率高，在教育学领域具有较大国际影响，是英国最具代表性的教育学专业期刊。
作者简介
蒋 菲
蒋菲，，法学博士，硕士研究生导师。、大学生人生理想发展及教育研究；主持国际合作项目、；出版中英文专著、译著3部，在国内外高水平学术期刊上发表多篇学术论文。先后十余次参加国际道德教育学会年会、国际青少年发展学会年会、国际品格教育学会年会、美国教育学年会等国际顶尖学术会议并均作大会发言；现为国际道德教育学会会员、国际品格教育学会会员、美国教育学会会员。2010年-2012年在美国斯坦福大学教育学院和青少年中心开展为期两年的联合培养博士学习，师从世界顶尖道德教育专家，美国国家教育科学院院士、美国人文科学院院士、斯坦福大学青少年中心主任Willian Damon教授，学成后在他的指导下与多国学术同仁成功申报并合作主持大型国际合作项目“How Service Learning Influences Youth Purpose around the World”，项目经费总额140余万美元，个人可支配经费6.6万美元（约42万人民币）；2014年-2015年赴美国宾夕法尼亚大学访学，师从宾夕法尼亚大学应用心理学与人类发展系系主任Michael Nakkula教授，与Nakkula教授针对全球青少年积极发展及问题与对策开展合作研究，并共同撰写专著《Adolescent Psychology in Today’s World: Global Perspectives on Risks, Relationships, and Development》。
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