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绵外2017年“魅力班主任”、“创客班主任”网上评选开始投票啦!

绵阳外国语学校2019-04-14 13:00:35

(点击图片投票)



绵阳外国语学校




一个学生能遇到一位好班主任绝对是人生的幸运,一个学校能拥有一批优秀班主任则是学校的光荣。在绵阳外国语学校,就有一批这样的优秀班主任,他们热爱教育、热爱学生,他们富有激情、忘我投入,他们工作踏实、理念先进,最重要的是,他们善于研究,勇于创新,他们不仅教书育人成果突出,还深受学生喜爱,家长赞赏,同行认可,社会好评。

为深入学习贯彻十九大精神,加强学校教师队伍建设,进一步树标杆、立榜样,展现绵阳外国语学校教师的优秀风采,在2017年班主任文化节庆典即将到来之际,我们特开展年度“优秀班主任”评选活动,拟评选年度“魅力班主任”10名,年度“创客班主任”10人。经个人申报、学部推荐等环节,目前进入微信投票阶段。

请 您 来 投 票 啦!

投票方式:点击文章末尾【投票框】

投票时间:12月21日—12月26日

(以下20位候选人的排序不分先后)

01

用爱浇灌幸福之花

梁 丽

梁丽,大学本科,中共党员,小学语文高级教师。从教以来,教学成果显著,多次参加国家、省市级赛课活动,其中《范仲淹的故事》《火烧云等》等教案设计获全国一等奖,《范仲淹的故事》课堂展示获绵阳市一等奖;撰写教案、论文十余篇,分别获得国家、省市级一等奖,其中《班主任教学案例分析》在《中国教育报》《北京三面向教育著作》中发表。指导学生参加全国创新作文大赛,多人次荣获全国一等奖,被授予“全国创新作文大赛优秀辅导教师”称号。在工作中兢兢业业,多次被评为市级“优秀青年教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”,所带班级学风正、学风浓,被评为“绵阳市优秀班集体”。

为了体现孩子们在活动中的积极性、主动参与性和自体地位,锻炼了他们搜集知识、统筹规划、自编自导、动手操作和与人交往能力,从二年级开始,我就结合学校下发的主题班队会活动内容,让孩子们(每学期至少有30位同学参与)根据自己的兴趣爱好、个性特长选取班队活动主题,根据自己的理解设计活动形式、准备活动道具、自做PPT、自己主持,自己邀请同学、家长参与。经过几年的锻炼,孩子们在主持活动、表演节目、口语交际、制作PPT在等方面非常出色。他们在活动中变得非常阳光、自信,得到了同学、老师、家长的认可,获得了极大的成就感,从而对学习也充满信心。同时,这项活动也拉近了同学间的距离,他们互帮互助,互相鼓励、互相参与,让这个班集体特别和谐、特别温暖,充满爱意。   这项创新的主题班会活动从开展以来,得到了同事和家长的好评,孩子们的喜爱。

教学格言:用自己的行为和爱心去引导孩子过快乐幸福的教育生活!

02

尊重生命天性,追求纯真成长!

王智凌

王智凌,绵阳市小学英语骨干教师,绵阳市外国语学会会员。从教13年,教育教学成果显著。连续多年荣获“绵阳市小学英语教育教学质量特等奖”;多次被评为学校优秀青年教师。多次被评为“绵阳市优秀班主任”,所带班级学风浓,班风正,多次分别被评为“校级优秀班集体”“绵阳市优秀班集体”。指导学生参加全国英语风采大赛,全国习思英语竞赛,多人次荣获全国一等奖,本人也被授予“优秀辅导教师”的称号。指导小学英语组老师参加绵阳市小学英语赛课获市一等奖,本人也被授予“优秀指导教师”称号。撰写的沦为《小学英语中的游戏教学》获市一等奖。

作为一名班主任,我一直把正能量传递,针对小学生的特性,通过游戏,活动,对学生进行身心教育。我深深地明白,不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。我在班主任工作中不断尝试改革,勇于创新,为做好班队工作,我利用自己的才艺,和得天独厚的专业技能技巧,在“创新”上下功夫。带领孩子学书法,习字;编排舞蹈演出,指导朗诵;带领孩子写诗习作;跟着孩子一起弹琴绘画;我体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们透过开展丰富多彩、有教育意义的活动才能内化到孩子心中。而且我还在班里开展了多样的竞赛活动,比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热情。学生们也都投入极大的热情积极参与,并在活动中思想得到引领提升。

教育格言:尚自然,展个性。


03

管理就是给予平台

马 林

马林,中共党员,化学备课组长。2011年7月毕业于西南大学,研究生学历。从教七年来教学业绩突出,多次年度考核优秀;先后被授予“青年岗位能手”“优秀共产党员”“优秀教师”等光荣称号。指导学生参加全国化学竞赛,多人次获得全国二等奖、省级一等奖,被授予“高中化学竞赛优秀辅导员”称号。2016年首届带班,所带班级在高一统考中连续两次均取得优异成绩,并被授予“先进班集体”“先进共青团支部”光荣称号。先后在国家级中文核心期刊《西南师范大学学报(自然科学版)》《西南大学学报(自然科学版)》,中学化学类核心期刊《中学化学教学参考》,国家级核心期刊《中小学教育》,国际著名期刊英国皇家化学会主办的《Dalton_Trans》(合著)发表论文数篇。

在班级管理方面一直秉承“五化”理念——德育教育活动化、德育教育学科化、常规管理精细化、班级管理同理化、班级管理无人化。以主题班会、年级活动、学校活动为载体见缝插针式的进行德育教育,弱化学生对常规德育教育的排斥心理;班主任既承担班级管理工作,同时也承担本班的学科教学任务,在进行学科教学的同时能够利用学科知识与德育工作的相通之处进行“润物无声”的教育,既可以加强学生对学科知识的理解同时也能提高班级管理效率;生活习惯和学习习惯有一定的“传递性”和“传染性”,为了让学生养成良好的学习习惯,在班级常规管理方面一直保持高标准、严要求;班干部是班级管理的主要角色,在班级管理方面为了消除班干部在班级管理方面的阻力,设定并发动一部分非班干部成员参与管理,利用学生的“同理心”消除并化解班级管理中可能出现的一些矛盾;班主任对班级的严格管理、科学管理最终是为了“不管”。科学合理的管理和引导能够激发学生潜在的自我管理能力,“小心”而大胆的创设“无班主任日”是为了进一步提高班级管理的能力和效率。

教育格言:教育是要教会人去思考。 


04

教育的艺术在于唤醒

任化金

 任化金,中学二级教师。从教近二十年,教育教学经验丰富。多次荣获县市级“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。曾参加初三语文中考研讨《综合性学习》献课。撰写多篇语文专业论文获市级评比一等奖并在市级、省级刊物发表。

身为班主任,又是语文教师,在班级管理中,做到“以文化人”——用文学,文化去教育学生,引导学生,发展学生,成长学生,成就学生。本期接手起始年级新的班级,针对留校生人数较多,而且来自其他州市,策划了“魅力绵外,诗意行走”系列活动,先后开展了参观绵外校史陈列室,感受绵外成长发展壮大历史;参观祭拜邓稼先铜像,领略绵阳科技城魅力;登上西山子云亭,感悟刘禹锡笔下“陋室不陋”;夜晚观看“三江灯光秀”,领略绵阳夜景;登越王楼,品味大唐盛世楼阁诗词文化……系列活动的开展,让学生爱上绵外,乐学绵外。

桃李不言,下自成蹊,润物无声。

教育格言:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓励!

05

用端正的三观培养学生

用乐观的心态影响孩子

曾 洁

曾洁,八年级三班班主任。从教十多年,教育教学有自己独特的风格,课堂放松惬意,规则简洁明快,文艺而不矫情。强调班级和班委干部的执行力,每个孩子设立成长档案,优点档案,不足档案,从多方面综合评价孩子,给班级每个孩子搭设展示和锻炼的平台。用端正的三观培养学生,用乐观的心态影响孩子。

针对班上孩子的问题,每周一次创意班会,用活动中孩子自己的感悟代替枯燥说教。有一段时间班级孩子寝室常产生小矛盾。为了让他们懂得珍惜时光珍惜友谊,我们进行了一次“假人挑战”。在音乐声中,所有的孩子正在生动地做着他们最喜欢做的事情,开怀大笑。班长一声令下,时间停滞,所有的孩子瞬间变成了一个个不会动的“假人”。美妙又略带伤感的音乐继续进行,但全部的人都停止在了一个时空中。我穿梭其中拍摄着他们静止中的表情,姿态,记录着安静却生动的一幕。时间停滞五分钟,当他们在屏幕上,以旁观者的眼睛看到平时难得一见的自己和别人的样子,我想他们已经踏出了安静观察别人优点的第一步,发现了平时忽视的身边人美好的瞬间。

教育格言:手有戒尺,眼里有光, 心中有爱。


06

创设“家”的温度,专注“心”的引领

洪志彦

洪志彦,共产党员,大学本科,小学高级教师。从教24年,任教多届毕业班,所带班级孩子积极向上、爱学,参加市上统考、联考,教学成绩优异。个人荣获“绵阳市优秀共产党员”“绵阳市优秀教师”“绵阳市优秀班主任”“四川省数棋优秀辅导员”、“希望杯全国数学邀请赛优秀辅导员”“杰出青年”等荣誉称号。《高段学生自学能力的培养》《常用的计量单位》《圆的认识》《上好科学课应注意“五性”》等多篇论文、教学设计发表。

“班级如家”,基于这样的理念,每一届学生,请家长和孩子共同完成一幅艺术作品,并选择优秀的张贴在教室里:这幅亲子作品既有自己最得意的构想,又融入父母的真情陪伴。这样设计,培养了孩子的参与意识,提升了孩子的综合素养,一举多得。教室里有了这些充满家庭元素的作品,增了几分家的温馨,添了几多陪伴的温情,让孩子更快地融入校园生活。这样的方式更能促进家校文化氛围的营造,畅通家校合力共建的渠道。一个设想,一个举措,真正为孩子营造一个和谐宁静的读书环境,真正实现环境育人的功效。

 教育感言:做一个眼中有人,心中有情的教育者!


07

给淘气的孩子撑起一把“保护伞”

李兰萍

李兰萍,小学高级教师,绵阳市骨干班主任。从教二十多年,教育教学成果显著,多次被评为“绵阳市优秀班主任”;我所带的小2011届3班、小2016级4班班风正、学风浓,受到家长与学校的好评,并分别荣获“绵阳市优秀班集体”荣誉称号。指导学生参加各级各类作文大赛,多人次荣获各级奖项,被授予“优秀辅导员”荣誉称号。

拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为小学班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为小学班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓浓的感情色彩。作为一位班主任,接触学生的时间最长,走进教室、走进寝室、走进食堂,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。工作中,用浓厚的爱感染学生;用智慧的爱营造良好的班级气氛;用深沉的爱培养班级小干部;用宽容的爱对待和转化后进学生,更要给淘气的学生撑起一把“保护伞”,不让任何一个学生在舆论中失去做一个好孩子的机会和信心。

 教育格言:投入心灵方能闻到生命的醇香。


08

对规矩的坚持源于对学生最深沉的爱

汪鑫

汪鑫,男,中学高级教师,绵阳市骨干教师,绵阳市英语协会会员。从教二十多年,教育教学成果显著,连续多年荣获“绵阳市高考英语学科特等奖”;多次被评为“绵阳市优秀班主任”“绵阳市优秀教师”;我所带的高2015届8班班风正、学风浓,被评为“四川省优秀班集体”。指导学生参加全国英语大赛,多人次荣获全国一等奖,被授予“高中英语竞赛优秀辅导员”称号。撰写论文《谈谈高考听力技巧》和《怎样做好完形填空》荣获市级一等奖;《谈谈高三英语语法和词汇复习备考策略》和《班主任工作点滴》获国家级一等奖,并在《中小学教育研究》上发表。

“公平”“法治”是社会主义核心价值观的主要内容,也是我从事班级管理工作的基本准则,即对全体学生一视同仁,在班级大力营造公平、公正的管理文化;注重建章立制,有规可依,班规少而精,强调执行力,每位学生都有成长档案,都有跟踪管理;言传身教,身体力行,以规范化教育为主线,辅以人文关怀,严管厚爱,积极追求德育效能的最大化。

教育格言:严管厚爱,润物无声。


09

相信生命,激扬生命

代 艳

代艳,中共党员,中学高级英语教师、竞赛教练员、绵阳市英语协会会员。教学风格活泼,具有亲和力,教学业绩突出,连续多年获期末教学业绩校内考评第一及“绵阳市中考教学质量一等奖”。多年从事竞赛辅导工作,辅导学生参加“四川省朗文杯英语电视大赛”获省“一等奖。辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛,数十人获国家级一等奖。长期担任班主任工作,所带班级多次获校级优秀班集体、绵阳市“市级优秀班集体”称号。教育教学中坚持学习与自我提高,科研成果显著: 《让批评结出美丽的果实》、《初中英语阅读教学》、《浅谈教学艺术之课堂引入》、《情感教育与英语教学》等教育教学论文收编入国家级期刊。

 教育工作以生为本,贴近学生、了解学生。班级管理民主、自治,提倡学生是班级主体,学生管理学生的模式。参照国外总统大选的模式,参选团队将管理规划、班级活动计划等进行宣讲或制作成海报进行竞选,并施行“执政期间”接受竞争者的监督与考核的双轨班委制度。极大调动学生的参与性和积极性并培养学生的各项能力。

教育理念:生本教育相信生命,生本教育激扬生命!


10

践行绿色生态教育,丰润生命成长内涵

刘洪

刘洪,中学数学高级教师,市教育专家组成员,西南大学教育心理研究协会研究员,绵阳外国语学校功勋教师。从教三十七年,担任班主任三十七年。绵阳市骨干教师,市优秀班主任,历次获绵阳市中考一等奖。

在长期教育实践中突出绿色慧润教育,智慧开发人格,用心想事用心做事;用心灵塑造心灵,着力心性培养,重专注、消除焦虑自我怡情,定期对学生进行初步的心理品质及学力分析,根据结果分类型、分年龄阶段和时间段制定特色活动安排(有多少类型就制定多种活动系列计划,尽力让每个类型的学生都参与其中,使其尽情展示自我、暴露自我,慢慢明白并努力克服性格缺陷,因材施教)努力践行中深受学生喜爱并受到社会广泛好评,其教育教学成果突出。

教育格言:用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵。


11

坚信成“人”比成“才”更重要

林 鑫

林鑫,小学数学教师,中共党员,任教7年,担任班主任及数学教学工作。工作期间认真负责,兢兢业业,以学生发展为本,关心学生,努力提高自我,提高教学业绩。从2011年至今,所带班级多次获得优秀班集体称号,我本人也多次荣获“先进个人”“岗位能手”“优秀教师”等称号,在“希望杯数学竞赛”中,多次指导学生获奖,获得“优秀辅导老师”称号;所写论文“浅谈如何培养学生学习小学数学的兴趣”在绵阳教育刊报上发表。

在班级管理上,我崇尚“公平”“公正”的基本原则,对学生一视同仁,在班上推广公平、公正的管理理念。在学生教育方面,我坚信:“做人比成才更重要。” 所以我从一年级开始就注重培养学生的道德品质,树立良好的人格,言传身教,从细节做起,在教育过程中对学生倾注爱心,让学生感受到老师的关心,明白养成良好的道德品质的重要性,从而达到教育目的。

教育格言:做对得起良心的有爱教师。


12

让每一名孩子都能在愉悦中收获成长

王倩影

王倩影,小学语文高级教师,绵阳市骨干教师。毕业于西华师范大学中文系汉语言文学教育专业,带着满腔热情投入到教育行业已有九年,为着不断寻求先进有效的教育方法,注重家校联系,给孩子一个宽松快乐的学习氛围而努力,长期受到学生和家长的好评,曾多次获得“先进职工”“ 优秀教师”, 市级、校级“优秀班主任”等称号。除此之外,还常参加各级各类赛课活动,多次获得一等奖,撰写的论文和教学案例也常在国家级、省市刊物上发表并获奖。指导学生参加 “全国创新作文大赛”,多人获奖。

我对每周的主题班会进行了序列化统筹安排:从一年级入学开始,分学段统筹安排主题班会内容。一年级家长讲堂、二年级亲子互动、三年级课外书推介、四年级好题趣题分享、五年级百家讲坛、六年级纵横世界。让孩子在轻松愉悦的主题班会中学有所获,并且全员都是主题班会的主人,由扶到放,让孩子学会筹备和主持主题班会,锻炼了学生各方面的能力。

教育格言:教无定法,润物无声。


13

理性认知教育,感性面对成长

高 翔

高翔,中共党员,高中数学一级教师,硕士研究生,数学与应用数学专业,2011年参加工作至今带过两届高三,并从事2014级的班主任工作至今。曾辅导学生参加全国高中数学竞赛,并多人获得全国二,三等奖及省级一,二等奖的优异成绩。曾在国家核心期刊上发表多篇论文。如《用扩展的Jacobi椭圆函数展开法求解一类耦合方程组》发表在《中国科技信息》杂志,《西南联大时期的许宝騄》发表在《云南大学》学报,《一类偏微分方程的解法》发表在《西安交通大学》学报。教学中提倡和鼓励学生多动脑筋勤思考,善于探究勤思考,并且指导学生写论文发表在全国招生考试报等核心期刊上。

在班主任工作中,为充分调动学生积极性,培养学生集体荣辱感开展了“成长小组”系列活动:①学习小组;②督查小组;③综合评价小组。由小组长牵头全面负责该组的纪律,卫生,学习状态及成绩的管控。并且定期对小组情况进行汇报,要求小组成员自我测评,自查自纠。制定小组量化与考评:为了加强小组成员的团结合作,促进小组间的良性竞争,促进全班同学共同进步,营造班级良好班风,打造班级风气风貌和优秀班级。制定了一系列小组奖励加分和惩罚扣分的一系列措施,并且一个月进行汇总评出“明星小组”和“改进小组”。并且做出相应的奖惩和改进措施,极大的提高了学生的班级融入感。

 教育格言:教育教育,“教”只是手段,“育”才是目的!


14

把成长“银行”开进了“云课堂”

秦 璇

秦璇,青年骨干教师,中共党员,绵阳市英语协会会员。从教8年来,教育教学成果显著。所辅导学生多人参加全国英语奥林匹克竞赛,获得国家级、省级一等奖。2012年参加绵阳市课堂教学展示活动,获得一等奖。参加绵阳市送教下乡活动,获得一等奖。2014年和2015年两次参加阅读课展示活动,担任献课教师。获得专家教师一致好评。多篇论文获得国家级一等奖,1个课件获得国家级一等奖。说课比赛获得市级一等奖。目前所带班级为学校第一届云课堂实验班。

在班级管理中实行班币激励制度:1.班币共有五种形式,学习币、纪律币、文明礼仪银行币、劳动币、出勤币,每个同学可根据自己的表现和能力,通过班级相应负责人的监督和调查进行存款;2.本着多劳多得的原则,根据各方面表现的程度得到相应的币数。存下来的班币由自己保管和支配,在不违反社会公德的前提下可以在班级内部进行流通。年终评比,根据自己手中钱数的多少进行不同层次的奖励;3.银行行长由班长和副班长负责,纪律委员管分发班币,学习委员记帐。每周各个负责人在结帐日期放学前算好帐,写好帐单到行长处领钱,并作好记录工作。

教育格言:其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。


15

侨哥绝对是绵外的篮球明星

魏 侨

魏侨,男,中学一级教师,初2015级年级组长,有17年初、高中班主任工作经历,绵阳市骨干教师,市数学学会会员。体验过农村中学从教的神圣与辛苦,感受过子弟学校从教的困惑与无奈,在绵外激情从教至今,从未懈怠。18年期间,所带的集体班风正,学风浓,多次获得了市校级“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀数学竞赛教练”等荣誉称号。教学设计《平行线的性质(2)》《直线与圆的位置关系》荣获市一等奖;论文<<重视初中数学课中学生自学能力培养>>国家级刊物一等奖;<<提高数学课堂教学中学生的参与程度〉〉国家级一等奖。

深知不断学习、创新才能进步。于是在本届班级组织和管理上又开拓了更加新颖的模式,从初二的暑假起,开展系列集体活动:2016年7月20日,组织户外拓展训练;2016年12月31日组织亲子厨房活动;2017年4月4日组织体验羌族文化及采茶踏青活动;利用班会课,组织演讲、器乐(唱歌、绘画、小品、等才艺)表演、冷餐会等。从这些所有活动的准备前期到最后顺利进行完成,都得到了班集体所有学生和家长的全力支持,并在家长学生中得到良好反映。通过这些系列活动,不仅使初2015级14班这个集体更具活力、凝聚力、冲劲,还让家校的关系变得更为密切。全班一起使力,2018年的中考,我们昂首前进!

教育格言:真诚  耐心


16

坚持做教育的有心人

喻 莲

喻莲,大学本科学历,中共党员,从事语文教育教学工作。曾获青年教师赛课“一等奖”,多次被评为“优秀党员”,在纪念反法西斯胜利征文竞赛中荣获“一等奖”;任班主任期间,所带班级被评为“优秀班集体”。乐于学习,善于思考,在实践中不断成长。致力于做教育的有心人,相信教育因用心而精彩!

担任班主任以来,一直坚持宽严有度,以爱心、耐心育人,公平对待每一位孩子,用发展的眼光看待孩子,表扬他们的每一点进步,树立孩子信心,让其找到成就感。班级管理中遇到的问题,积极提出来与大家研讨,向资深班主任请教,并且根据本班孩子情况改进创新,力争做一个有创造力的教师。

教育感言:教育是一门育人的艺术,它需要情感,也需要智慧。


17

从小处着眼,向远方眺望

张小倩

张小倩,民进会员,小学高级教师,从师范学校的大门走出,一直担任小学语文教学及班主任工作,常年的一线教育教学工作,养成了勤勉务实的工作作风。曾多次获得攀煤集团公司“优秀少先队辅导员”称号及集团公司“优秀骨干教师”称号,《在阅读教学中引导学生“自悟自得”培养创新能力》《指导课外阅读,展开素质教育》等多篇教育教学论文获省级一等奖,说课《十里长街送总理》获得市级一等奖,同时积极参与下水文写作,指导学生参加“世界华人小学生作文大赛”“创新作文大赛”多人获得国家级一等奖、二等奖。

我在工作中以多以怀柔策略展开攻势,在日常工作中多关注细节,从小事着眼,借情寓理教育学生,不着痕迹地培养孩子的良好习惯,让孩子们在学习和生活中自然地接受我的观点,在成长的道路上懂得分辨善恶、美丑,树立正确的人生观和价值观。

教育格言:不是关于孩子的一切都可以成为商品,教育不能沦为买卖。

18

自由精神  独立思想

叶华强

叶华强,中共党员,现任高中部团总支书记,高中语文一级教师,研究生学历,教育硕士。任教高中语文,一直担任班主任,教学业绩突出,所带班级高考、统考成绩优异。2016年获“绵阳市优秀共产党员”称号,2014年获绵阳市德育干部考核特等奖,为绵阳市“语文名师工作室”青年骨干教师,曾获真语文微课大赛全国一等奖,撰写论文《浅谈诗歌变奏教学》、教案《登高》均获全国一等奖。指导学生参加“新世纪”杯作文大赛、冰心全国青少年文学大赛等全国性作文大赛,均获优秀指导教师。所带班级多次被评为“先进班级”“优秀班集体”。

班主任,应该是多维度角色的担当,像父母一样欣赏,像智者一样引导,像孩子一样思考。世界上最伟大的爱是父母对孩子的爱,这种爱又是以分离为目的,老师的作用,应该是让这种分离的过程更健康,分离的结果更健全。于孩子,成长,就是不断犯错误。成长,就是不断走向自由。

自我设计,自主成长,学生,是一切教育活动的中心,班主任,是引导、建议亦或是服务。学生设计并实践一系列班级特色活动——定期班报、集体生日、自我管理建章立制、形式多样的手抄报、特色班会等,享受成长。建立班级特色阅读系统,引导孩子自我培养契约精神、独立人格、公民意识、辩证思维……

教育格言:教育,让“人”,成为人。

19

网络上的“蜘蛛侠”

班级里的“大哥哥”

杨名建

杨名建,中学地理一级教师,市优秀骨干教师,市优秀班主任,市优秀共产党员。

从教14年,教育教学成果显著,多次荣获地理中考教学质量一等奖;2004年获绵阳市第二届中学地理教师技能大赛特等奖;2005年制作课件获全国一等奖并配教材全国发行;2005指导学生参加省环境地图大赛,7人获省一等奖;2007年担任省级课题《现代教育技术与教学审美化整合》主研人员并结题;2011年获绵阳市地理赛课特等奖;2014年,在四川省中学教育研究共同体研讨活动中,上示范课一堂;2017年,在市地理骨干教师培训会中,上示范课一堂;多篇论文发表在国家级核心刊物上;曾多次荣获校优秀教师,校优秀班主任,校杰出青年,校优秀共产党员,校科研先进个人等称号。

苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性。”如何更好的增进家校了解,达成共识,形成教育合力,是寄宿制学校永恒的话题。在当前时代背景下,整合网络资源,构建新型家校沟通平台成为了我的选择,带班期间,依托易企秀、微信公众号、美篇、电子班刊展示班级风采,建立QQ、微信群打造交流平台,利用投票软件、问卷星收集家长意见,通过直播平台让家长实时参与班级活动,借助电子相册记录学生成长足迹……

教育格言:师者=智慧+责任+爱心


20

善于发现美的眼里

总是蓄满了对教育的爱

朱 磊

朱磊,中学高级教师,绵阳市优秀班主任,全国初中数学联赛优秀教练员。我自走上三尺讲台,始终坚持以积极进取的工作态度和踏踏实实的工作作风来对待工作,始终坚持与时俱进,开拓创新,运用现代教育理念指导数学教学实践,积极推进数学教改,始终坚持敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,努力在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上,拓展出属于自己的一片天地。2007年获教学质量一等奖、2010年获得全国数学联赛优秀教练员、2011年数学学科课堂展示一等奖、2014年获得绵阳市优秀班主任。2016年参与课题获得绵阳市优秀奖。2017年摄影作品获省教育系统比赛一等奖。学生悦光曾获得自贡市中考状元,辅导的庞瑞琪、罗家忆、罗崚宵等同学获得全国中学生数学联赛一等奖。

我充分发挥自己在摄影上的专长,记录下孩子们的成长,每个学期为各个寝室拍一套写真,并利用这个写真把每个学期的评语表改为明信片形式,作为成长的印记;启发学生创作“井盖画”美化校园,成为校园一景,并绵阳晚报上进行了相关报道。其他诸如美食节,定时向孩子们推荐一部有意义的纪录片,数学课走出教室,在校园进行实地教学测量圆周率,测量建筑物的高度,寻找对称等。

教育格言:快乐是自己给的!


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